El conocimiento de la situación actual de los niños y jóvenes con discapacidad visual es de suma importancia para la institución, porque permite conocer, desde la perspectiva de las fortalezas y los puntos por mejorar, el sistema de comunicación de la población estudiantil con discapacidad visual para, por un lado, afianzar los puntos fuertes y, por el otro, localizar los nudos críticos que mediatizan el proceso de aprendizaje de esta población estudiantil. Este conocimiento sirve como referente para la búsqueda de la mejora en dicho proceso.
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