La Escuela de Enseñanza Especial (EEE) del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) realizó el taller “Comunicación Alternativa con Pictogramas”, dirigido a 14 padres de familia de la Escuela Bilingüe Federico Escobar, como parte de las estrategias que implementa la institución para el apoyo del estudiante en casa
Esta capacitación, sirvió para orientar a los padres que tienen hijos que presentan dificultades en el lenguaje y en la comunicación, (apraxia: que es un trastorno neurológico caracterizado por la pérdida de la capacidad de llevar a cabo movimientos diestros, además de gestos y trastorno motor: que son padecimientos neurológicos complejos que afectan la capacidad el controlar el movimiento).
El sistema de Pictogramas es utilizado por las docentes de Educación Especial en el aula, donde se identifican las actividades de la vida diaria como calendarios, horarios y agendas diarias, en forma de llaveros de imágenes y que también se pueden emplear en el hogar, con la debida orientación de donde colocarlos para una mejor visualización del estudiante.
Con estas acciones el estudiante podrá ser más funcional en ambos entornos, es decir en casa y en el salón de clases, esto fomentará la expresión del habla que va desde el lenguaje más sencillo hasta el más complejo, permitiéndoles salir adelante en el futuro.
Este taller, fue dictado por las docentes Claudia Iphill y Ana Lucía Batista, quienes estuvieron acompañadas por el profesor Luis Olivardía, subdirector de la Escuela de Enseñanza Especial y la profesora Zobeida Montilla directora de Escuela Bilingüe Federico Escobar.
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