La Escuela de Enseñanza Especial (EEE) del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), realizó el segundo seminario taller denominado: “Procesos y Estrategias que Garantizan el Éxito de la Atención a la Diversidad” como parte del proceso de valoración diagnostica para los aprendizajes, dirigido a actualizar las prácticas educativas que se desarrollarán durante el año escolar 2024; para brindar respuestas más acertadas a las necesidades que tiene la población estudiantil.
Los docentes participantes, también afianzarán sus conocimientos en el proceso de valoración diagnostica, proceso fundamental para identificar la situación de aprendizajes previos y la necesidad de apoyos que requieren los estudiantes; por lo cual se les hizo entrega de materiales didácticos para potenciar los aprendizajes.
De igual forma, en la “Programación Analítica” de estas capacitaciones, se contempla revisar los diferentes temas que permitan ofrecer una metodología y estrategias que respondan a las necesidades individual de cada niño y joven.
Además, fomentar la comunicación, la inclusión social y el desarrollo integral elaborando apoyos y recursos visuales que posibilitan la comunicación efectiva de las personas que presentan dificultades importantes en el habla o en el desarrollo del lenguaje; ayudándoles a comunicarse con su entorno, a participar en la sociedad, interactuar con los demás, manifestar sus necesidades, deseos, sentimientos, opiniones y toma de decisiones, entre otros temas de relevancia.
Asimismo, a los docentes se les instruyó sobre el empleo de actividades de musicoterapia, dentro del aula para ayudar emocionalmente a los niños, para que se sienten más dispuestos a la interacción social, evitando afecciones tales como el estrés, la ansiedad y la depresión. De igual forma, identificar la Planificación Centrada en la Persona (PCP) como un proceso de colaboración para ayudar a las personas a acceder a los apoyos y servicios que necesitan para alcanzar una mayor calidad de vida.
Por otro lado, la programación de los contenidos de estas capacitaciones, contempla la elaboración de material de apoyo para desarrollar la rutina diaria y enseñanza de lectura y escritura, además de medios de “Comunicación Alternativa y Aumentativa”; “Repasar el procedimiento a seguir al utilizar el PRUDILES (Prueba de lectura y escritura), para establecer un perfil positivo del estudiante, a través de ella conocemos lo que tiene y lo que necesita aprender”; y la “Revisión del modelo actualizado de la valoración de las habilidades adaptativas”.
La Escuela de Enseñanza Especial, durante el año lectivo 2024, en su programación de capacitación y perfeccionamiento profesional, con el apoyo del departamento de Capacitación del IPHE, ha diseñado estos seminarios para impartirlos en los meses de enero, febrero, mayo, julio y agosto del año que transcurre, en horario de 7:00 de la mañana a 12:00 mediodía, bajo la guía de los directivos: profesora Lorena Herrera, directora; Itzel Davis, Silka de Walton y Luis Olivardía, subdirectores de la EEE.
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