Estudiantes de primaria de la Escuela Nacional de Sordos (ENSOR), así como de preescolar de la Escuela Nacional de Ciegos Helen Keller del del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), disfrutaron de una emocionante y enriquecedora experiencia, llena de aprendizaje para todos, con una visita al Museo de Arte Contemporáneo, organizada por el Programa de Accesibilidad Cultural del Ministerio de Cultura (Mi Cultura).
El objetivo principal de la actividad fue brindar a los estudiantes la oportunidad de explorar diversos sitios históricos en la ciudad de Panamá, como parte integral de su proceso educativo. De esta manera se busca garantizar una educación de calidad que promueva la igualdad de oportunidades, asegurando que todos los estudiantes tengan acceso a experiencias enriquecedoras y significativas, sin dejar a nadie atrás.
Acompañados por sus padres y las maestras Sandra Bolt, docente de este plantel de la entidad, y Aixa Samaniego, de la ENSOR, así como personal del Museo, los estudiantes recorrieron la sala principal, para conocer una casa de quincha elaborada por el artista plástico panameño Cisco Merel. Juntos, exploraron los detalles y la historia detrás de esta obra, enriqueciendo su experiencia educativa y cultural.
Al concluir el recorrido, los estudiantes participaron en un taller donde crearon su propia casa de quincha, utilizando palitos de paleta, goma y papel crespón de colores. Durante esta actividad, demostraron todo su talento y creatividad, plasmando lo aprendido en una experiencia práctica y divertida.
La Escuela Nacional de Ciegos Helen Keller tiene una matrícula de 307 estudiantes, de los cuales 106 se encuentran en la sede, mientras que 201 están en centros educativos inclusivos; mientras que la Escuela Nacional de Sordos (ENSOR) tiene una matrícula de 1,131 estudiantes, de los cuales 31 están en planta, mientras que 1,100 se encuentran en centros educativos inclusivos.
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