El sistema educativo panameño se encuentra en una etapa de transformación, donde el mejoramiento continuo de los profesionales de la educación y la salud es la clave para garantizar la calidad de la enseñanza. Bajo esta premisa, el Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), a través de la Dirección Nacional de Tecnología y Recursos, desarrolla la jornada nacional de capacitación titulada: "De la práctica educativa y técnica a la investigación, formación de profesionales para la construcción de líneas de investigación".
Esta iniciativa, liderada por el Dr. Noel Daniel, busca que el docente y el técnico dejen de ser meros ejecutores para convertirse en investigadores permanentes de su propia labor. La capacitación se fundamenta en la idea de que la práctica pedagógica, clínica y psicosocial es una fuente legítima de generación de conocimiento, permitiendo que los desafíos del día a día se transformen en preguntas científicas que busquen soluciones reales para la población con discapacidad.
El núcleo metodológico de esta formación es la "Investigación-Acción", un enfoque reflexivo y participativo que permite "aprender haciendo" para transformar la realidad institucional en tiempo real. A diferencia de la investigación tradicional, este modelo enlaza las experiencias obtenidas en el campo con acciones innovadoras y creativas, resultando en buenas prácticas que impactan directamente en el bienestar de los estudiantes.
Como eje central de este proceso, se presenta el "Árbol del Aprendizaje e Investigación", un modelo visual que conecta la observación en el aula con el pensamiento crítico y la co-creación. Este esquema guía a los profesionales a través de etapas que incluyen la práctica guiada, el aprendizaje activo y el desarrollo, culminando en la innovación necesaria para elevar la calidad de los servicios y apoyos para la habilitación.
La capacitación está alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 2030, específicamente en sus metas de Salud y Bienestar (ODS 3) y Educación de Calidad (ODS 4). Al vincular la investigación con temas como el acceso equitativo a servicios sanitarios y la educación inclusiva, el IPHE reafirma su compromiso de ofrecer oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todas las personas.
El programa formativo está estructurado en cinco módulos que abarcan desde la identificación de problemas en la práctica profesional hasta la vinculación de la investigación con el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). En estas sesiones, los participantes desarrollan competencias para planificar estudios científicos cualitativos, cuantitativos o mixtos, integrando además herramientas emergentes como la Inteligencia Artificial en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Finalmente, esta jornada, beneficia a una amplia gama de especialistas, incluyendo psicólogos, trabajadores sociales, fonoaudiólogos y terapeutas ocupacionales. Con esta visión, el IPHE no solo cumple con el mandato constitucional de garantizar el derecho a la educación especial basada en la investigación científica, sino que consolida una cultura institucional de innovación y aprendizaje colaborativo.
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