El Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), como parte de su accionar educativo y de las Capacitaciones de Verano 2026, en el eje de Neurociencias, Multilateralidad y Aprendizaje, desarrolla el seminario “Guía sobre Procesos Pedagógicos Apoyados en la Neurociencia”, con la finalidad de fortalecer los conocimientos del personal mediante la aplicación de principios neurocientíficos y el uso de materiales accesibles que favorezcan el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula.
A través de esta capacitación, que se realiza en la sede central del IPHE en Betania, así como en las provincias de Herrera y Chiriquí, se busca que docentes y personal técnico comprendan el funcionamiento del cerebro en la infancia y el diseño de experiencias pedagógicas fundamentadas en la neurociencia. Asimismo, se promueve la seguridad emocional de los 18,379 estudiantes que reciben servicios, recursos y apoyos en las 21 sedes del IPHE en todo el país, garantizando una educación de calidad en igualdad de oportunidades.
Durante la jornada, y mediante la guía, los participantes aprenden a desarrollar experiencias multisensoriales que potencian la atención y la memoria de los estudiantes de manera lúdica, promoviendo el aprendizaje colaborativo e inclusivo en el aula, lo que favorece el acceso, progreso y participación de los educandos.
A lo largo de una semana, los participantes guiados por la licenciada Minerva Elizabeth Aguilar Gantes fortalecen sus procesos pedagógicos en la educación primaria de niños con y sin discapacidad, aplicando principios de la neurociencia mediante el uso de recursos que contribuyen al desarrollo emocional y a la participación activa de los estudiantes.
Las actividades se desarrollan mediante una programación semanal estructurada que incluye temáticas como:
• Seguridad emocional como base del aprendizaje: orientada a garantizar un entorno emocional seguro mediante prácticas basadas en la empatía, el respeto mutuo y el sentido de pertenencia.
• Aprendizaje multisensorial: promueve el uso integrado de los sentidos para favorecer las conexiones neuronales y facilitar la comprensión, especialmente en estudiantes que requieren apoyos significativos.
• Atención y memoria desde el juego: estimula estas habilidades como parte del desarrollo infantil, convirtiendo el aprendizaje en una experiencia significativa y agradable.
• Autorregulación emocional: fortalece la capacidad de gestionar las emociones de forma consciente y adaptativa.
• Aprendizaje colaborativo e inclusión: fomenta el trabajo en grupo, el pensamiento crítico y la participación activa de todos los estudiantes.
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