Estudiantes de Primaria de la Escuela Nacional de Ciegos Helen Keller (ENCHK) del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) realizaron actividades físicas y de movimiento corporal en su formación en el aula, ajustables también a alumnos con discapacidad visual.
Los estudiantes reciben las orientaciones necesarias acerca del tema de parte de la profesora Marilena Suárez, docente de Educación Física de este plantel educativo, quien mediante una planificación desarrolla estas jornadas con un tiempo de duración de 40 a 45 minutos.
Con las actividades se busca desarrollar la coordinación, el equilibrio y la conciencia corporal mediante actividades físicas y movimientos que estimulen la participación activa y la orientación en el espacio.
Además, se busca que los educandos reconozcan las partes del cuerpo, mejorar la coordinación motora gruesa, fortalecer el equilibrio y la postura corporal, además de estimular la orientación espacial a través del movimiento.
La planificación incluye también contenidos: conceptuales como El cuerpo y sus movimientos, importancia de la actividad física; procedimentales tales como ejercicios de movimiento corporal, desplazamientos y coordinación, y actitudinales (participación activa, respeto por las capacidades de los compañeros y motivación hacia la actividad física).
Para los estudiantes con discapacidad visual, se toman en cuenta aspectos como adecuaciones, explicar verbalmente cada movimiento, utilizar señales sonoras (palmas o silbato); permitir la exploración táctil de materiales y apoyo o guía cuando sea necesario.
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