La música se convirtió en una experiencia de aprendizaje accesible para estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado de la Escuela Nacional de Sordos (ENSOR) del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), quienes participaron en un taller de percusión orientado a fortalecer el manejo y seguimiento del pulso musical mediante estrategias adaptadas a sus necesidades.
Durante la jornada, los estudiantes exploraron diferentes recursos visuales y sensoriales que les permitieron identificar y seguir el ritmo, utilizando herramientas tecnológicas como la aplicación BPM para facilitar la percepción del pulso musical y favorecer su participación activa en las actividades de percusión.
El taller fue desarrollado por docentes de Música de la Red de Orquestas y Coros Infantiles y Juveniles de Panamá, del Ministerio de Cultura, quienes aplicaron metodologías inclusivas para acercar a los estudiantes al aprendizaje musical a través de experiencias prácticas y significativas.
La actividad permitió fortalecer habilidades como la coordinación, la concentración, la percepción sensorial y el trabajo en equipo, demostrando que la música puede convertirse en una poderosa herramienta para estimular el aprendizaje, la expresión y la participación de estudiantes con discapacidad auditiva.
Con iniciativas como esta, el IPHE continúa promoviendo espacios educativos innovadores e inclusivos que reconocen las capacidades y talentos de cada estudiante, generando oportunidades para que puedan desarrollar sus habilidades y participar plenamente en experiencias culturales y artísticas.
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