Con el propósito de fortalecer las competencias metodológicas, pedagógicas y comunicativas de 44 docentes de educación especial provenientes de distintas regiones del país, el Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) inauguró este lunes 10 de agosto la capacitación “Formador de Formadores”, enmarcada en la acción formativa “Entre Pares 5.0 – Etapa 2”.
La jornada académica se lleva a cabo del 10 al 14 de agosto en el Centro Metropolitano del Programa de Parálisis Cerebral de la institución, ubicado en Albrook. Esta iniciativa promueve la actualización profesional mediante la adquisición de conocimientos y herramientas aplicables a los procesos educativos, favoreciendo el intercambio de experiencias y el fortalecimiento de las prácticas docentes.
Durante el seminario, los participantes abordan temas clave como inteligencia artificial aplicada a la educación especial, diseño de recursos inclusivos y productividad docente a través del uso de herramientas tecnológicas avanzadas como Canva, Gemini y NotebookLM, facilitados por el expositor de la jornada, el profesor Santiago Sánchez del Ministerio de Educación (MEDUCA).
El acto inaugural contó con la participación de la Directora General del IPHE, Magíster Karelia Sánchez Mundo; el Magíster José Camarena Sánchez, Director Nacional de Servicios y Apoyo para la Habilitación; el Profesor Édgar González, Director de Tecnología y Recursos; además de supervisores nacionales.
Al hacer uso de la palabra, la Magíster Karelia Sánchez Mundo destacó el valor estratégico de la tecnología en el ámbito pedagógico: "En el IPHE tenemos la convicción de que la innovación tecnológica debe ser un puente hacia la verdadera inclusión", afirmó, señalando que esta capacitación fortalece las competencias tecnológicas de los educadores para diseñar e implementar recursos de alto impacto y brindar una educación transformadora, accesible y con sentido humano.
El programa busca que los docentes participantes actúen como agentes multiplicadores, transfiriendo los conocimientos adquiridos a otros educadores y especialistas del equipo técnico a nivel nacional, en beneficio del desarrollo e inclusión de los estudiantes que requieren contenidos adaptados y ajustes razonables.
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