El acompañamiento psicoeducativo a las familias de la Escuela Vocacional Especial (EVE) del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), alcanzó la mitad de su recorrido con la sexta sesión del programa EmPeCeMos, desarrollada el 23 de septiembre y dedicada al manejo del estrés y al entrenamiento del autocontrol, como parte de una secuencia de 12 encuentros orientados al entorno familiar.
El programa busca proporcionar a madres, padres y acudientes habilidades educativas para promover conductas positivas, mejorar la relación con sus hijos y afrontar situaciones problemáticas. También incorpora estrategias de comunicación efectiva, resolución de problemas y manejo del estrés familiar, con un promedio de 13.5 participaciones de acudientes por sesión durante los primeros seis encuentros.
La propuesta adapta sus contenidos a las características de adolescentes con discapacidad intelectual mediante apoyos visuales, simplificación de contenidos, mayor flexibilidad en los tiempos y ejemplos relacionados con su edad y contexto vocacional. De esta manera, las herramientas trabajadas procuran responder a situaciones que pueden presentarse tanto en el ámbito familiar como durante el proceso formativo.
Las primeras seis sesiones han desarrollado progresivamente temas relacionados con comportamiento y consecuencias, refuerzo positivo, acompañamiento académico en el hogar, comunicación familiar y manejo de conductas perturbadoras poco importantes. La sexta jornada incorporó herramientas para que padres e hijos gestionen las emociones, el estrés y el autocontrol.
En esta última sesión participaron 11 acudientes, bajo la orientación de los licenciados Arturo Martínez, Teresa Jaén y María Elena de Castañedas, integrantes del Equipo de Psicología de la EVE. Las próximas jornadas abordarán establecimiento de límites y reglas familiares, metas de buena conducta, consecuencias, resolución de problemas y estrategias para mantener los aprendizajes alcanzados.
Con este recorrido, EmPeCeMos promueve la articulación entre familia y escuela para dar seguimiento consistente a las conductas y trasladar las estrategias aprendidas a situaciones cotidianas. El programa concluirá con una revisión de logros, planificación para mantener los avances y evaluación del proceso.
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