Un total de 150 estudiantes graduandos de las diferentes áreas de formación de Carreras Técnicas Intermedias de la Escuela Vocacional Especial (EVE) del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) iniciaron la semana del 23 al 25 de septiembre, su período de práctica laboral en instituciones gubernamentales y empresas del sector privado, como parte de la etapa de culminación de su proceso de formación vocacional.
La práctica permite que los estudiantes trasladen a escenarios reales de trabajo los conocimientos, habilidades y competencias desarrollados durante su formación, al tiempo que fortalecen aspectos relacionados con la autonomía, responsabilidad, cumplimiento de tareas, relaciones interpersonales y adaptación a las dinámicas propias del ámbito laboral.
Entre los espacios que han recibido estudiantes se encuentran la Lotería Nacional de Beneficencia, el Hospital Santo Tomás, los Archivos Nacionales, el Consejo Municipal, el Servicio de Protección Institucional (SPI) y el Palacio Municipal Demetrio H. Brid, además de otras instituciones públicas y empresas privadas que participan como aliadas en este proceso de inclusión laboral.
La incorporación y entrega de los estudiantes en sus respectivos puestos de práctica es coordinada por el equipo de Consejería en Rehabilitación y los docentes consejeros de las diferentes especialidades de Carreras Técnicas Intermedias, responsables también del acompañamiento y seguimiento técnico durante esta etapa.
El proceso busca fortalecer tanto las competencias técnicas como las habilidades blandas de los participantes y generar experiencias que favorezcan posteriormente su inserción laboral, de acuerdo con los perfiles requeridos en los distintos puestos y las capacidades desarrolladas por cada estudiante durante su trayectoria formativa.
La práctica laboral constituye así un puente entre la formación recibida en la Escuela Vocacional Especial y la vida adulta y productiva, mediante oportunidades concretas para demostrar capacidades, adquirir experiencia y avanzar hacia mayores niveles de independencia. En este proceso convergen el esfuerzo de los estudiantes y sus familias, el acompañamiento de docentes y especialistas y el compromiso de instituciones y empresas que abren espacios para la inclusión.
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