Con el acompañamiento educativo de 1,100 docentes de educación especial y los padres de familias, socios estratégicos en la educación de sus hijos, el Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), reinicio el año lectivo 2020, como parte de la continuidad del proceso de enseñanza aprendizaje que se vio interrumpido en el mes de marzo, por la pandemia del Covid-19, que ha afectado a todo el mundo, así como a todo el país.
EL IPHE, frente a la Nueva Normalidad Educativa a distancia, producto del Covid-19, reinició el año lectivo 2020, basado en el Currículo Priorizado, normado por el Ministerio de Educación (MEDUCA), considerando el criterio de flexibilidad por el Covid-19, que vive el país, lo que le permitirá a los docentes la oportunidad de generar aprendizajes significativo y funcional dirigido a todos los estudiantes, valorando la dignidad, el respeto y la equidad desde el marco de los Derechos Humanos.
El Currículo Priorizado se trata de un documento dosificado y pertinente al contexto escolar de cada alumno, que responde a necesidades, intereses y entornos de aprendizaje estudiante, ya que cada uno aprende a ritmos diferentes, ya sean que estén en áreas urbanas, rurales o de difícil acceso el cual el MEDUCA,
En este reinicio de clases, se según narra la Profa. Eyra Beltran, Directora de la Extensión del IPHE de Tocumen, se estableció una vinculación con los actores de la comunidad educativa, para que todos den soporte y ayuda a la nueva modalidad educativa a distancia, donde se hace una conectividad virtual a través del uso de plataformas virtuales. La Profa. Beltrán dice que han habilitado plataformas como: Zoom, WhatsApp, Classrom que es un servicio gratuito para escuelas que ayuda a los docentes y alumnos a organizar y cumplir con sus deberes académicos, Microsoft Office 365, correos electrónicos; y para los estudiantes que no cuentan con las herramientas virtuales, se ha trazado una estrategia del cuaderno viajero, donde el padre de familia se compromete con todas las normas de bioseguridad a buscar con el maestro las asignaciones, para que el alumno desarrolle desde el hogar sus clases.
Por su parte el maestro José Santamaría de la Escuela Bilingüe Estado de Libia, cuenta que desde que se había decretado el restablecimiento de las clases, ahora en la modalidad virtual a distancia, trató de mantener una comunicación efectiva con gran parte de los padres de familias de los 19 estudiantes que atiende, de los cuales inicio con 17 alumnos este nuevo reinicio de clases ayer lunes 20 de julio de 2020.
El maestro Santamaría coordinó con cada padre de familia la estrategia con la qué reiniciarían formalmente el proceso de enseñanza y aprendizaje: “Nos costó llegar a un consenso con todos, pero, creo que al final pudimos acordar algo. Es así, que con mucha motivación y ánimo afrontamos los nuevos retos que se nos presentaban. Me dí a la tarea de preparar mis clases buscando eliminar las barreras que tenía, de las cuales, la principal era la conectividad a plataformas virtuales por los necesitados que viven los estudiantes y sus padres. Por esa razón creamos un contenido similar al del programa Conéctate Con La Estrella, solo que adecuado a la diversidad de mis estudiantes”.
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