Con el objetivo de lograr la consecución del máximo nivel de autonomía e independencia personal en los hábitos cotidianos dentro del hogar, alumnos del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), que asisten al plantel inclusivo C.E.B.G Árabe de Egipto fueron capacitados a través de un taller vía zoom, denominado “Mi primer paso en la costura”.
La docencia organizada por el profesor Josué López de la Escuela de Enseñanza Especial (EEE), asignado a este centro educativo, ubicado en Las Lajas, Panamá Norte, tuvo la finalidad esencial de motivar al estudiante a aprender y desarrollar actividades de la vida diaria que le sean funcionales para resolver problemas cotidianos.
El taller como tal, “Mi primer paso en la costura”, que fue dictado por la profesora Elizabeth Otero, docente de Orientación del C.E.B.G Árabe de Egipto, quien además posee una maestría en psicopedagogía, contó con la participación de más de 20 alumnos, acompañados de sus padres de familia.
Josué López, docente del aula especial, que da acompañamiento a los estudiantes de los niveles de 7°, 8°y 9°, respectivamente, sostuvo que con esta dinámica se busca introducir al estudiante a la costura para que así logren reparar su propia prenda de vestir.
El educador explicó, que con esta dinámica se buscan algunos objetivos de desarrollo sostenible en el estudiante, entre ellos, garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en las diversas las edades.
“También pretendemos asegurar una educación de calidad, inclusiva y equitativa, promoviendo las oportunidades de aprendizaje permanente para todos, así como fomentar el crecimiento económico continuo, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo, y el trabajo decente para todos”, enfatizó el profesor Josué López.
Con estas asignaciones se contribuye al desarrollo integral del individuo con énfasis en la capacidad crítica, reflexiva y creadora, para tomar decisiones con una clara concepción filosófica y científica del mundo y de la sociedad, con elevado sentido de solidaridad humana, puntualizó el docente de la Escuela de Enseñanza Especial del IPHE.
Actualmente, la EEE cuenta con una matrícula de 1,383 alumnos, de ellos, 339 acuden a aulas especiales, 675 pertenecen a inclusión parcial y 339 asisten a inclusión total en un total de 34 centros educativos y el apoyo de 94 educadores especiales, cinco directivos, un instructor vocacional.
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