Amplían conocimientos en Gestión de Excelencia Educativa

08 de julio 2017
Amplían conocimientos en Gestión de Excelencia Educativa

Centrados en brindar nuevas herramientas sobre la Gestión de Excelencia en una Escuela para Todos, en el Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) se llevó a cabo una nueva capacitación direccionada a una Escuela de Excelencia para lograr cambios y afinamientos que permitan la “Educación para Todos”, como la “Educación de Equidad” y que Nadie se quede Atrás. 
La enseñanza realizada en el salón Jorge A. Carles en la que participan funcionarios del IPHE y del Ministerio de Educación (Meduca) supervisores nacionales de Educación Especial y de escuelas regulares, al igual que directores y subdirectores de escuelas sedes del IPHE y del Meduca, programas, módulos y extensiones, docentes especiales y regulares.

La actividad contó con la participación de las expositoras internacionales Elvia Yanneth León González y Libia Vélez Latorre, catedráticas y docentes de Educación Especial y especialista en el tema de la Gestión de Excelencia de la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá, Colombia.

Correspondió a la directora general Maruja G. de Villalobos dar la bienvenida a los participantes, agregando que el marco de excelencia de una Escuela para Todos, con esta segunda capacitación se fortalecerán los conocimientos, convirtiéndose en agente multiplicadores de los servicios, recursos y apoyos para el estudiante.

Puntualizó la importancia de la atención a la diversidad en el enfoque conceptual del derecho a la educación que todos tienen y los ajustes en la provisión que convierte al estudiante en un ser autónomo, funcional y exitoso, independientemente de su condición, logrando el máximo de su desarrollo, obteniendo una inclusión social, plena y virtuosa.

Para la expositora, la dirección del proyecto es transformar la enseñanza especial en una escuela de excelencia y que el objetivo es lograr que todos los participantes se conviertan en facilitadores educativos, lo que lleva a un acompañamiento para que la acción pedagógica sea de innovación, así como de equiparación de oportunidades educativas.

Durante esta nueva etapa los presentes formaran mesas de trabajo en las que realizaran labores en grupo en donde se conocerán los adelantos logrados en las reuniones anteriores y a través del intercambio de ideas, lograr una base investigativa y documental de la labor que se realizara para beneficio de la población estudiantil. 

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