"Las escuelas deben acoger a todos los Niños, independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticas u otras", enfatizó la jefa del departamento de Fonoaudiología del Iphe, Itzel Fernández.
La opinión de la fonoaudióloga institucional fue vertida como parte de su ponencia "Marco Conceptual y Legal sobre la Educación Inclusiva de la población con Necesidades Educativas Especiales", ante un nutrido público asistente de profesionales de diversas especialidades que atienden a niños y jóvenes con discapacidad.
La intervención de la especialista del IPHE se da dentro una intensa jornada de dos días de capacitación denominada "Jornada Intersectorial "Servicios y Apoyos en la Atención de las Necesidades Educativas Especiales".
En este evento organizado por el Consejo Nacional Consultivo de Discapacidad, Comisión de Familia, Fernández aseguró que el termino "Diversidad" se refiere a la diferencia o a la distinción entre personas, animales o cosas; mientras que el término "Diversidad en Educación" aplica a que un centro educativo debe respetar las competencias, estilos de aprendizaje, inteligencias múltiples, diversidad étnica y sexual, entre otras.
En tal sentido aclaró que se consideran alumnos con NEE al estudiantado que con o sin discapacidad, presentan dificultades para leer, escribir, analizar y sintetizar procedimientos y conceptos, según el nivel de comprmiso intelectual.
Antes de finalizar su ponencia Itzel Feenandez reiteró que el abordaje temprano de los servicios y apoyos educativos y técnicos, le permiten participar a las personas con NEE, activamente de diferentes contextos y enfatizó que la participación de la familia es importante en el manejo conductual y desarrollo del lenguaje.
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