Tendientes a la equiparación de oportunidades en el marco de una Educación para Todos, priorizando los modelos innovadores de atención y servicios, la Escuela de Enseñanza Especial (EEE) del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), realizó una reunión de coordinación del trabajo de los conceptos basados en el Diseño Universal de los Aprendizajes (DUA) y Programa para Desarrollo de Habilidades Cognitivas (PRODHAC).
El encuentro realizado con la participación de docentes pertenecientes a la EEE asignados a siete de las nueve escuelas inclusivas de la zona escolar N° 1, tales como la escuelas Justo Arosemena, Centro Amador Guerrero, Manuel José Hurtado, Pedro J. Sosa, Fé y Alegría, Octavio Méndez Pereira y Manuel E. Amador, actividad que estuvo a cargo de la subdirectora Itzel Davis.
Durante la jornada los educadores presentes expusieron los trabajos confeccionados e ideados por ellos mismos en las aulas de clases, durante los dos trimestres transcurridos en este año lectivo, con el objetivo de enseñar a leer y escribir a los estudiantes con discapacidad intelectual.
Con la presentación de cada docente se podrá generar material didáctico que será una contribución para el aula de recursos de la EEE, adicional se espera que los maestros se clarifiquen en que estos aportes responden al DUA y a los estilos de aprendizaje de los niños, además a que también corresponde a un subproceso del PRODHAC, metodología utilizada para leer y escribir.
Esta reunión es la primera parte del ejercicio, ya en la segunda parte en la que se contará con la presencia de todos los educadores se clasificarán los trabajos y materiales en los diversos subprocesos de la lectoescritura para ordenarlo y presentarlo en una exposición en Senacyt como experiencias exitosas.
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