La psicomotricidad es esencial en los primeros años de la infancia, pues en esos años es cuando los niños tienen más plasticidad cerebral, lo que quiere decir que su cerebro se moldea con mucha facilidad, al adquirir nuevos conocimientos y experiencias en su entorno, favoreciendo la adquisición de habilidades y destrezas necesarias para su aprendizaje.
En tal sentido, el Centro de Atención Integral a la Primera Infancia (CAIPI) de la Escuela Nacional de Ciegos Helen Keller, del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), brinda la atención de servicio y apoyo a niños y niñas, que necesitan de estimulación psicomotriz para fortalecer las habilidades para el logro de un desarrollo integral adecuado.
Con la Estimulación Psicomotriz se promueven actividades que impulsan el desarrollo motor donde se permite al niño dominar su movimiento corporal (saltar, subir bajar y trepar, caminar, rodar, superar niveles de dificultad, entre otros), mientras que a nivel cognitivo, permite al niño mejorar su memoria, atención y concentración en la actividad que realiza siguiendo las indicaciones dadas.
A nivel social y afectivo; permite a los niños conocer y afrontar sus miedos, así como relacionarse con los demás, permitiendo el análisis y resolución de las dificultades que encuentre en el momento.
Con el trabajo de las especialistas, se logran los beneficios de la estimulación psicomotriz tales como: el desarrollo de la noción de espacio, tiempo, ritmo, secuencia y cantidad necesarias para su orientación dentro de su entorno; el niño obtiene independencia y la confianza en sí mismo; logra reconocer la estructuración del esquema corporal y su función; se favorece el desarrollo de la creatividad e imaginación; se estimulan la interacción y la integración con el grupo; beneficiando la expresión y comunicación a través del lenguaje en el juego, fortaleciendo las conductas motoras finas con pequeños movimientos que se producen en las manos, muñecas, dedos de los pies, los labios y la lengua, manifestó la licenciada María López, coordinadora del CAIPI.
Puntualizó la licenciada López, que a través de la labor colaborativa de la coordinación del CAIPI y la profesora Ara Ramos, directora de la Escuela de Ciegos Helen Keller, se elaboró un cronograma de atención individualizado para cada estudiante, dependiendo de sus requerimientos, cumpliendo con las normas de bioseguridad, y que son brindadas por las especialistas en Estimulación Temprana; Sumaris González, Michelle Coronado, Katherine Zamora y Grace Montecer, con el apoyo de las asistentes de maestra.
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