Con el objetivo de brindar tanto a los padres de familia, como al personal docente y técnico de planta e inclusión de la Extensión de Veraguas del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), el equipo de Terapia Ocupacional de la región, llevó a cabo la docencia “Importancia de la Psicomotricidad y la Terapia Ocupacional en el proceso de la lecto escritura”.
La jornada tuvo como expositor al licenciado Iván Vega de la Extensión de Veraguas y estuvo orientada principalmente en los aportes de las actividades enfocadas en psicomotricidad y la intervención propia del Terapeuta Ocupacional en el proceso de la lectura y escritura de los niños, niñas y jóvenes que reciben los servicios, recursos y apoyos del IPHE.
Durante su intervención el terapeuta ocupacional habló de la psicomotricidad y su importancia en la etapa inicial de los niños, añadiendo que los padres deben brindarles esas “herramientas” en casa, específicamente, en edades antes al ingreso al proceso educativo, es decir, antes de llegar a Centros de Atención a la Primera Infancia (CAIPI), pre kínder, kínder o programas especiales del IPHE.
“El desarrollo de una buena motricidad gruesa favorece a la perfecta motricidad fina, la cual ayudará enormemente y apoyará al proceso lector y escritor”, enfatizó Iván Vega.
El especialista explicó que las actividades motrices finas, en terapia ocupacional, brindan aportes significativos como la “Tolerancia frente a la Actividad”, “Incremento de la Fuerza Manual Muscular”, “Rango Articular”, “Control de Fuerza” y la “La Buena postura al Trabajar Sedente”, entre otras.
“El Juego dirigido con fines educativos brinda también aportes al aprendizaje, ya que el juego en sí, es el rol del niño”, sostuvo el terapeuta ocupacional del IPHE en Veraguas.
El licenciado Vega detalló que, sumándole actividades de apresto con masilla, rasgado, trazos, pintura y coloreado, además del buen agarre de la tijera, estas se convierten en parte del reentrenamiento, e incluso indicó que se pueden utilizar adaptaciones terapéuticas.
Agregó que este reentrenamiento se lleva a cabo con tijeras, adaptadores para lápiz, que también son implementados para favorecer el proceso ya mencionado.
“Hay diferentes tipos de formas de agarrar un lápiz, los cuales hay que ir viendo y cuál de estas utiliza el niño o niña, hasta lograr llevarlo a un estilo denominado trípode”, ya que estos van acorde a una edad específica.
“El uso de herramientas y útiles de escritura como; pinturas, rotuladores y ceras, se utilizan en los primeros años del pre escolar, aunque esas destrezas manuales se den a través de un número de actividades”, detalló Vega.
Agregó, que estas actividades incluyen gatear, jugar con arena, y otras texturas; agarrar, tirar, soltar, apretar, empujar, rasgar, colocar piezas y rompecabezas, entre otras.
Para el terapeuta ocupacional, la escritura es vista como una habilidad perceptiva motriz, cuya ejecución se mide en términos de velocidad y calidad de la escritura.
Vega puntualizó, además, que la escritura se mide en formación y tamaño de la letra, espacio entre las palabras, trazos definidos y fluidos, específicamente.
Más de 50 personas de la comunidad educativa de Veraguas se vieron beneficiados con esta jornada educativa.
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