El Centro de Recursos Educativos para Personas con Discapacidad Visual “Louis Braille” del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), garantiza a los estudiantes con discapacidad visual, que reciben formación educativa en los diferentes centros educativos del país, la impresión de materiales didácticos adaptados, como parte de una estrategia de recursos de apoyo al aprendizaje.
El Centro de Recursos Educativos para Personas con Discapacidad visual “Louis Braille del IPHE, fue creado mediante un Convenio de Cooperación Internacional entre el Ministerio de Educación de España, a través de la Fundación ONCE para América Latina (FOAL), y el Ministerio de Educación de Panamá (MEDUCA), mediante el cual se designa al IPHE, para que ejecute o coordine su funcionamiento y como garante se cuenta con la Organización de Estado Iberoamericanos (OEI).
“Los estudiantes que presentan discapacidad visual, necesitan de apoyos extraordinarios o complementarios para avanzar en los aprendizajes planteados en el currículum escolar, es decir pueden presentar necesidades educativas especiales. Los recursos de apoyo que estos estudiantes requieren varían de acuerdo a sus necesidades particulares y pueden consistir en materiales didácticos específicos, elementos tecnológicos, ayudas técnicas y adecuación de los espacios y mobiliario de la sala de clase, además de profesionales docentes y no docentes de apoyo durante su proceso educativo”, así lo deja manifestado el Profesor Héctor Mendoza, coordinador del Centro de Recursos Educativos para Personas con Discapacidad Visual “Louis Braille”,
El profesor Mendoza, indicó que entre los servicios que se ofertan en el Centro para la población estudiantil con discapacidad están: “Producción e impresión de textos en sistema braille; producción e impresión de textos en macrotipo; diseño y producción de textos en sonoro (audiolibros); diseño y producción de materiales en relieve”.
Mendoza, sostiene que también los estudiantes cuentan con dotación de materiales adaptados y apoyos técnicos para estudiantes con discapacidad visual; capacitación y sensibilización a padres de familias, docentes, estudiantes y comunicad educativa en general; producción e impresión de materiales en braille para otras instituciones; y seguimiento y monitoreo a estudiantes y docentes para favorecer la inclusión educativa.
Para cada uno de estos apoyos, es posible plantear algunos elementos que claramente facilitarán el desempeño de las personas con discapacidad visual en la escuela y su comunidad. Muchas de ellas se denominan “ayudas técnicas”, entendidas como «cualquier producto (incluyendo dispositivos, equipos, instrumentos, tecnologías y software) fabricado especialmente o disponible en el mercado para prevenir, compensar, controlar, mitigar o neutralizar deficiencias, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación.
Para realizar esta labor, comenta el profesor Mendoza, el Centro Louis Braille, cuenta con diferentes softwares (Duxubury, conversores de textos Jaws, NVDA, Quick Tac; Impresos Braille, Copiadores Multifuncionales; Rotuladoras Braille, Hornos Termo Form, Sy Fuse, Maquinas Perkins y otros.
En el Centro Louis Braille, colaboran tres personas, dos con discapacidad visual y un vidente que es el coordinador, el profesor Héctor Mendoza, quien manifestó que actualmente en dicho Centro se apoya a estudiantes universitarios que así lo soliciten, sobre todo los audiolibros.
Este Centro está bajo la administración de la Dirección Nacional de Tecnología y Recursos que dirige la profesora Sol Ángel Muñoz, que trabaja de manera coordinada con la Dirección Nacional de Educación Especial del Ministerio de Educación, a cargo de la Profa. Kiria Kam.
El Centro Louis Braille tiene presencia en el IPHE de Colón, con el apoyo de la Profa. Deyanira Rodríguez; en el IPHE de Penonomé con la Profa. Mayraneth Ortega; en el IPHE de Veraguas con la Profa. Nancy Castro y en el IPHE de Chiriquí con la Profa. Yamileth Taylor, donde se garantizan los apoyos didácticos a 106 estudiantes con discapacidad visual, los cuales cursan estudios desde el nivel preescolar hasta el 12° grado, es decir en todos los niveles educativos durante su proceso de enseñanza aprendizaje. Todo este trabajo se realiza en equipo con las directoras de las respectivas sedes del IPHE.
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