La enseñanza enfatizada en la realización de diversas técnicas de la fijación y seguimiento para captar la atención del infante en el área visual, fue entre otras, la base del taller de Terapia Multisensorial, que culminó con total satisfacción de los participantes a esta capacitación.
Este taller de dos días de duración, fue dirigido a personal de estimulación temprana de las diferentes sedes del IPHE a nivel nacional, cumpliendo con el propósito de capacitar permanentemente a especialistas y técnicos que laboran en la institución y tuvo como facilitadora a la supervisora nacional de Educación especial, Dilsa Salazar.
Este adiestramiento tuvo como finalidad brindar el conocimiento necesario sobre la estimulación multisensorial y la aplicación adecuada según la condición del infante, utilizando la caja con luz y los diferentes accesorios que trae como: figuras concéntricas, precisión de forma y color; para llamar su atención.
Igualmente los participantes trabajaron en el área táctil con textura suave, haciendo una demostración de cómo disminuir la hipersensibilidad que presentan los niños con Parálisis Cerebral.
El personal técnico asistente comprendió que en un ambiente con estímulos controlados, se trabajan las sensaciones teniendo así el niño, la libertad para explorar, descubrir y disfrutar de diversas experiencias sensoriales.
La estimulación multisensorial se convierte en estimulación temprana cuando se realiza en los primeros años de vida, ambos métodos de estimulación tienen mucho en común, pero la estimulación multisensorial se distingue de la temprana por los objetivos terapéuticos que tiene.
El objetivo principal de la estimulación multisensorial es mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad, trabajar las sensaciones, la percepción y lo sensorial que son capacidades básicas del ser humano. Se busca así mejorar la asimilación de la información sensorial que se les ofrece optimizando su relación con el entorno y sus aprendizajes.
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