La Comisión Académica que forma parte del Comité Organizador para la conmemoración de los 70 años del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), llevó a cabo la entrega de certificados de reconocimiento a los facilitadores que participaron de los conversatorios sobre las diversas discapacidades y su manejo que garantiza esta entidad de educación especial, en la cual participaron un total de 600 personas entre las plataforma Zoom y Facebook Live.
Los conversatorios sobre las diversas discapacidades y su manejo se realizaron del lunes 27 de septiembre al martes 5 de octubre de 2021, y fueron coordinados por las supervisoras nacionales de educación especial, Eneida González y Liriola Acosta, miembros la Comisión Académica, quienes organizaron estos conversatorios con el objetivo de que la comunidad educativa, conocieran las diversas discapacidades y su manejo, además de los pasos que deben seguir los padres de familias que tienen hijos con alguna condición de discapacidad.
Los temas abordados fueron: Parálisis Cerebral, con la colaboración de la profesora Hilma Ramos de Guzmán, Supervisora Nacional de Educación Especial y Danayka Wong, Docente del Programa de Parálisis Cerebral.
En el conversatorio relativo al Trastorno del Espectro Autista o TEA por sus siglas, la facilitadora fue la doctora Noris Moreno, Pediatra Neuróloga en el Hospital del Niño y miembro de la Fundación Neurodina (Fundación para el Neurodesarrollo Integral del Niño y del Adolescente) y Katherine Morales, docente de educación especial en el Programa de Autismo del IPHE, quien abordó el tema “Estrategias Efectivas para enseñar a los niños con autismo” y la experiencia exitosa del señor Walter Williams, Padre de familia.
En cuanto al tema de la Discapacidad Intelectual, se contó con la colaboración del doctor Luis Trejos, Paidopsiquiatra del IPHE y Elizabeth Guerra de la Escuela de Enseñanza Especial del IPHE, además de la madre de familia María de Cabarca, quien compartió su experiencia de vida sobre los logros adquirido por su hijo.
Sobre la Discapacidad Visual, expusieron Alma Pinzón, Docente Integral y Coordinadora en todo el país del Servicio de Estimulación y Valoración de la Función Visual y Ana Virginia de Caballero, Docente de Educación Especial de la Escuela Nacional de Ciegos Helen Keller, asignada a la Escuela María Henríquez en la Cabima, centro educativo de inclusión y la participación de la señora Digna Orobio, madre de familia.
Un tema crucial presentado en estos conversatorios fue el relativo a la “Discapacidades Viscerales”, donde intervinieron como facilitador el doctor Luis Trejos, Paidopsiquiatra y Dilcia Collins, Supervisora Nacional de Educación Especial, ambos del IPHE.
Los miembros de la comunidad educativa del IPHE, también fueron informados sobre el tema de la “Discapacidad Auditiva”, con la colaboración de Itzel Fernández, Especialista en Terapia de Lenguaje y Elena Prado, Docente de Educación Especial de la Escuela Nacional de Sordos asignada a la Escuela Inclusiva Ricardo Miró y la experiencia exitosa de la madre de familia Silka Puchicama
Para finalizar la Comisión Académica, presentó el tema: Importancia del Centro de Recursos Informáticos Para Personas con Discapacidad Visual, donde se contó con el apoyo de los siguientes facilitadores: Eladia Ferrer, coordinadora del Centro de Recursos Informáticos para Personas con Discapacidad Visual; Alejandro Orlando Laguna Aguilar: “Tiflotecnología conjunto de teorías, conocimientos, recursos y de técnicas al servicio de las Personas con Discapacidad Visual” y José Arcia, “Diferentes tipos de herramientas tecnológicas accesibles”.
El acto de reconocimiento fue presidido por la profesora Marlena Moreno, Directora Nacional de Servicios y Apoyos para la Habilitación del IPHE, quien agradeció en nombre de la profesora Marisa Canales Días, Directora General, a cada uno de los expositores participantes de los conversatorios, su aporte al fortalecer con sus conocimientos especializados a la comunidad educativa y al público usuarios de los servicios, recursos y apoyos educativos que garantiza la entidad a los 16,062 estudiantes que participan del proceso de enseñan y aprendizaje.
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