El Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) lleva a cabo el pilotaje de Carreras Técnicas Intermedias (CTI) con el objetivo de desarrollar en el estudiante con capacidades especiales, competencias laborales y tecnológicas que respondan a los perfiles del puesto de trabajo como "Técnico Intermedio", requeridos en la actualidad, para lo cual se encuentra en el país el mexicano y experto en temas educativos inclusivos, Alejandro Ávalos.
En su recorrido por las Extensiones del IPHE en el interior de la República, Ávalos visitó el IPHE de Herrera, donde realiza una evaluación tipo FODA sobre el CTI con el fin de buscar mecanismos de revisión permanente de cómo ésta propuesta educativa vocacional pueda mejorase, de modo que se cumplan sus objetivos, que es la de reducir las barreras que limitan el acceso de los estudiantes a las oportunidades de aprender y desarrollar su talento en las actividades económicas del país.
El proyecto de Carreras Técnicas Intermedias, inició en marzo 2015 y el pilotaje se implementó en este periodo lectivo 2016, en siete sedes IPHE del interior: Penonomé, Antón, Panamá Oeste, Panamá Centro, Veraguas, Colón y Herrera.
Alejandro Ávalos conoció de manera directa cómo funciona la oferta educativa vocacional que se brinda en el IPHE de Herrera, las cuales comprende la gastronomía, hotelería, peluquería y estética integral, ebanistería, operario intermedio en jardinería, ante lo cual señala que hay que buscar mecanismo de revisión permanente de cómo está y hacer propuestas de mejoramiento y planificar constantemente, para garantizar la calidad educativa de todos los alumnos en jornadas de trabajo práctico sobre las Carreras Técnicas Intermedias (CTI) y la posibilidad de la habilitación de nuevas áreas para el desarrollo de la formación para el próximo año 2017.
La formación vocacional especial es objeto de reorganización con la participación del profesorado e instructores con el sustento de implemento de Carreras Técnicas Intermedias basado en el estudio científico del mercado laboral para las persona con condición de discapacidad.
La proyección de la formación vocacional tiene como meta 2,427 estudiantes de edades entre 14 y 17 años mediante la creación de 16 Talleres Nuevos para el desarrollo de competencias hacia el oficio y una alternativa auténtica de inserción Laboral inmediata.
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