Los miembros del equipo técnico de la dirección nacional de los Servicios Técnicos y Médicos del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), asignados a la Escuela Vocacional Especial (EVE), realizaron el conversatorio virtual denominado “Adolescencia y TEA”:
El evento virtual, cuyo lema “Empoderando a la familia”, se basó en lo contemplado en el Eje N° 2 “Escuela Para Padres” del Plan Operativo Anual (POA 2021), que tiene como meta fortalecer Ia practica de Ia familia para el cumplimiento de las políticas sociales en igualdad de Oportunidades.
Este conversatorio en el que participaron 30 padres de familia con hijos con Trastorno del Espectro Autista (TEA), se fundamentó en guiar a los asistentes en las diferentes técnicas y estrategias que le permitan una plena integración y manejo del estrés, ansiedad y miedo; incrementando su participación en las diferentes áreas en que se desenvuelven.
Para los especialistas del equipo técnico asignado a la EVE, el hecho de tener un hijo o hija con el Trastorno del Espectro Autista (TEA), normalmente produce un impacto que afecta enormemente a la vida familiar, modifica no sólo el contexto y el clima familiar, sino también a las personas que integran la familia y las relaciones existentes entre ellas.
“Las reacciones emocionales pueden ser muy variadas según cada caso, aunque todos los padres suelen pasar por fases similares desde el momento del diagnóstico. Las interrelaciones y el ambiente de la familia se ven alterado de tal modo que es necesario que todos los miembros intenten adaptarse a la nueva situación de forma que la familia siga disfrutando de un ambiente sano, acogedor y sereno”, así lo señalaron los especialistas técnicos.
El equipo técnico de la EVE conformado por las siguientes profesionales: lcda. Yamileth Waldron, Anabel Alvarado Terapistas Ocupacionales; Yasmina Rujano, Evangelista Batista y Yilka García, psicólogas; Yanilsa Von Chon e Iris Hernández, Trabajadoras Sociales; Cindy Marín, Consejería en Rehabilitación.
Este conversatorio, se desarrolló considerando que las personas afectadas con el TEA, constituyen dentro de los tipos de discapacidad, uno de los grupos de menor autonomía, y en que las familias sufren un desgaste tanto psicológico y emocional desde los primeros años del hijo y durante toda su vida.
Los padres suelen atravesar por un proceso que implica hipersensibilidad, labilidad emocional, incertidumbre respecto a la situación familiar, sentimientos de culpabilidad, enojo, frustración, temor, lo cual va a influir directamente en el trato con el hijo. Los padres pueden llegar a sentirse sobrecargados por el peso de estos sentimientos que les embargan y de los que casi nadie se atreve hablar con claridad.
Con este evento el equipo técnico de la EVE, esperan fortalecer el conocimiento de los padres de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista en la etapa adolescente en cuanto al manejo del estrés, la ansiedad y la integración bio-psico-social-laboral de sus hijos, al igual que desarrollar y brindar recomendaciones enfocadas a la autonomía y calidad de vida del padre con hijos con una condición de TEA.
Entre los logros o metas de este conversatorio, están el incremento de la población de padres en talleres y docencias del equipo técnico; mayor conocimiento y control del padre ante sus propios estados de ansiedad, estrés y temor en el manejo de hijos con TEA durante la adolescencia y el fortalecimiento del proceso educativo del estudiante con TEA, con una proyección hacia un campo laboral, que muchas veces requiere del esfuerzo de todos los involucrados con el estudiante.
De igual forma, se contempla orientar a los padres de familia, cuidadores y familiares de estudiantes con el Trastorno del Espectro Autista y con alguna condición que los haga dependientes, en actividades o estrategias que les permitan mejorar su calidad de vida y fortalecer sus relaciones interpersonales, logrando que sus hijos incrementen sus habilidades y que les permitan ser funcionales para sí mismos y para la sociedad.
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