El Equipo Técnico del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), asignado a la Escuela Vocacional Especial (EVE), realizó en el contexto de la conmemoración del “Día Mundial del Síndrome de Down”, el conversatorio denominado: “Síndrome de Down, Una visión hacia la autonomía y la calidad de vida”.

Esta actividad que contó con la presencia de 20 participantes, responde al Eje de Escuela Para Padres del IPHE, que fortalece el accionar de la familia para el cumplimiento de las políticas sociales en igualdad de oportunidades. La docencia que tuvo duración de hora y media, se abordaron temas según la especialidad y actividad: Psicología: Adolescencia, etapa de cambios bio–psico-social; Terapia ocupacional: Autonomía, alimentación y socialización; Trabajo social: Sobreprotección y educación; Consejería en rehabilitación: laboral y emprendimiento.

El profesor José Calviño, director de la EVE, en sus palabras de bienvenida dijo: “Para que los estudiantes con Síndrome de Down lleguen a ser personas autónomas y con dignidad y calidad de vida, estos conversatorios como el que se realiza hoy, ayudan a enriquecer a los padres de familias en el conocimiento de sus hijos, para que la labor que realizan sea exitosa. Estas acciones de capacitación que realiza el Equipo Técnico de la EVE son cruciales, ya que ayudan a los padres a tener una ruta y orientaciones por donde deben transitar para formar el proyecto de vida de sus hijos”.

La actividad “Síndrome de Down, Una visión hacia la autonomía y la calidad de vida”, tiene como meta dar orientaciones basadas en estrategias que promuevan las oportunidades de aprendizaje para los padres de familia e incrementen la participación en los contextos educativo, social y cultural, logrando incrementar en sus hijos habilidades sociales, de autocuidado, comunicación, relaciones sociales entre otras.

Para que los estudiantes con Síndrome de Down que asisten a la Escuela Vocacional Especial (EVE), logren autonomía y calidad de vida, se requiere de una educación desde temprana edad, que pueda contribuir a que sean capaces de conocer su propio cuerpo, comprender los cambios que experimentan en él, reconocer sus estados de ánimo, y aprender la manera de relacionarse con los demás.

La licenciada Evangelista Batista, psicóloga asignada a la EVE, comenta que para lograr un desarrollo más equilibrado y lograr que los adolescentes con Síndrome de Down, logren autonomía e independencia que les permitirá tener una vida plena en la etapa adulta, es necesario disponer de las mejores herramientas para vivir satisfactoriamente y evitar situaciones riesgosas para su salud física y mental.

Para ello, los padres y cuidadores deben saber que la autonomía va más allá de aprender a realizar actividades de la vida cotidianas como: saber vestirse, ducharse, desplazarse o hacer las compras; debemos trabajar tanto padres como personal especializado en que los  adolescentes logren esa autonomía personal, que le dé la posibilidad de entablar relaciones con otras personas, desenvolverse en la sociedad y tomar decisiones de manera independiente y sobre todo que sean consciente de su propia calidad de vida.

La psicóloga Batista, comenta que, a través de esta actividad, se le enseña a tener identidad y pertenencia a los adolescentes que atraviesan por diversas etapas, que muchas veces afectan su entorno familiar, social y personal. Los cambios constantes, sobre todo en la conducta y las exigencias de la sociedad nos lleva a reflexionar sobre el grado de funcionalidad y la necesidad que presentan tanto padres como hijos en el poder lograr esa autonomía que les permita desenvolverse lo más independientemente posible en la edad adulta y que puedan de una u otra forma accesar a ese ambiente laboral”.

El objetivo de esta actividad conmemorativa del “´Día Mundial del Síndrome de Down” es brindar orientación a los padres de familia de estudiantes con esta condición o una situación que los haga dependientes, en actividades o estrategias que les permitan mejorar su calidad de vida y lograr esa autonomía enfocada hacia una independencia física, emocional y encaminada a lograr esa inserción en el mercado laboral.

Los adolescentes tendrán la oportunidad de identificar aquellos cambios bio-psico- sociales que se presentan en la etapa adolescente y que tienden a generar cambios conductuales en los estudiantes y causan ansiedad en los padres. También se les brindarán estrategias enfocadas en mejorar aspectos alimenticios, así como logar la autonomía y una adecuada socialización de los estudiantes con síndrome de Down o condiciones de dependencia.

Entre otros objetivos que tiene la actividad, es concienciar a los padres sobre la importancia de vincularse de forma adecuada en los diferentes procesos por los que pasan sus hijos, evitando la sobreprotección y fortaleciendo su inserción en la sociedad. Así mismo se le brinda información a los padres y madres hacia los recursos comunitarios públicos y privados que favorezcan el pleno desarrollo de sus hijos y que presenten alguna condición que limite su funcionalidad hacia la sociedad y su propia persona.

Los recursos empleados para este taller consisten en plataformas digitales, internet, documentos varios y la metodología es expositiva centrada en el padre de familia utilizando recursos recurso audiovisual (videos, música, PPT), y tiene como población beneficiada a los padres de familias con hijos con Síndrome de Down y que tengan alguna condición de discapacidad intelectual y asistan a la Escuela Vocacional Especial (EVE).

Los resultados que se esperan obtener con el desarrollo de esta actividad es fortalecer el conocimiento de los padres de estudiantes con síndrome de Down en la etapa adolescente en cuanto a cambios bio–psico–sociales.

En esta jornada participaron miembros del Equipo Técnico de la EVE, integrado por las terapeutas ocupacionales Yamileth Waldron y Anabel Alvarado; las psicólogas Yasmina Rujano, Evangelista Batista y Yilka García; las trabajadoras sociales Yanilsa Von Chon e Iris Hernández y Cindy Marín especialista en Consejería En Rehabilitación.