Con el objetivo de coordinar las atenciones y brindar los servicios y apoyos que requiere cada estudiante según sus necesidades educativas, directivos de la Escuela de Enseñanza Especial (EEE), del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), sostuvieron reuniones de trabajo con los profesionales asignados a esta escuela.
Esta reunión de coordinación, encabezada por la profesora Itzel Davis, subdirectora de la Escuela de Enseñanza Especial, se dio con el Equipo Técnico y Docente de la EEE, asignado a los distintos Centros Educativos de Inclusión en los cuales se tiene presencia del IPHE.
Entre los temas tratados en este encuentro, se abordó lo relacionado al cumplimiento de la ejecución del Programa Educativo Individual (PEI), que es una herramienta de mucho valor pedagógico, el mismo se constituye en el elemento fundamental para la planificación de los servicios, recursos y apoyos en la Educación Inclusiva.
Igualmente, se trabajó en la Planificación Centrada en el Estudiante (PECE), empleada en niños de primer ingreso y que se requiere conocer primero a través de los insumos o informaciones que brindan los padres de familia, tanto a los docentes, como al equipo técnico y directivos.
Con esta acción, se identifican los servicios y apoyos que se requieren para que un estudiante pueda crecer y aprender durante un año escolar, definiendo metas y ofreciendo estrategias educativas para su cumplimiento, con la finalidad de incorporar al proceso un método de valoración continua para los avances y lograr aprendizajes para toda su vida.
“Se definieron las acciones sistemáticas que permitan la armonía y la interrelación de las partes, favoreciendo el desarrollo de habilidades de la población educativa”, explicó la profesora Itzel Davis, Subdirectora de la EEE”.
La Escuela de Enseñanza Especial posee una matrícula de 1,396 estudiantes. De ellos, 444 asisten a las Aulas de Apoyo, 561 participan en Inclusión Parcial y 391 en Inclusión Total, en 34 centros educativos inclusivos.
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