Con la finalidad de garantizar una educación de calidad, basados en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS), número 4 de la Organización de las Naciones Unidas (ONU); además para brindar a los estudiantes las mismas oportunidades de acceso a métodos de enseñanza, el Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) utiliza durante el proceso de enseñanza el Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) en los alumnos que reciben los servicios, recursos y apoyos.
Esta metodología educativa, que se implementa no solo en la Escuela de Enseñanza Especial (EEE) del IPHE, sino en todos los programas, escuelas y extensiones en todo el país, permite a los docentes flexibilizar el currículo y garantizar el acceso de los estudiantes a nuevas formas de aprendizaje para que de esta manera los niños puedan potenciar sus habilidades en el aula de clase, tomando en cuenta las tres áreas en que se basa el DUA: la representación, la motivación y la acción y expresión.
Mediante la ejecución del DUA también se espera que exista igualdad de oportunidades para que todos los estudiantes puedan acceder a la educación y lograr su desarrollo integral e intelectual utilizando sus capacidades, conocimientos, habilidades y motivaciones.
Con la representación en el DUA, se tiene como objetivo dar a conocer las diversas opciones sobre los contenidos del currículo y de esta manera los estudiantes sepan cuáles son los temas que se van a abordar durante su proceso de enseñanza aprendizaje en el aula de clases, además de entender que son muy distintas las maneras en que cada estudiante percibe y comprende la información que se le está transmitiendo.
Por su parte, la motivación en el DUA se encuentra estrechamente relacionada a todas aquellas opciones que se presentan para el uso del lenguaje y los símbolos, los que se pueden aplicar durante las clases, aportando diversas maneras de captar el interés de los alumnos.
En tanto, la acción y expresión tiene como eje central proporcionar diferentes alternativas para lograr que tanto la expresión como la acción se puedan aplicar durante el aprendizaje de manera didáctica y así brindar oportunidades de enseñanza a todos los estudiantes.
Según el departamento de estadística del IPHE, el año pasado se atendieron a 16,067 estudiantes en todo el país.
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