Una reunión de supervisores nacionales y directores de extensiones regionales del Instituto Panameño de Habilitación Especial, IPHE, se llevó a cabo con el fin de conocer las acciones de trabajo contempladas a desarrollar hacia lo que resta del año 2015 y conocer el anteproyecto de presupuesto para el periodo fiscal 2016.
La agenda de trabajo contemplo temas relativos a los “Espacios Educativos (propuestas y avances)” a cargo de Concepción Terán; “Orientación para fortalecer la práctica laboral – Taller: Criterios de la Practica Laboral” a cargo del Carlos Paschal; “Preliminar del anteproyecto de presupuesto 2016” desarrollado por la Directora General del IPHE, Maruja G. de Villalobos.
Durante la reunión también se desarrolló un taller de “Recomendaciones al Plan de trabajo 2016 por eje estratégico (formato de necesidades); intercambios de experiencia exitosas; Feedback Equipo; por parte de la Dirección del Registro Civil se tuvo la participación del Consejo Integral a la Primera Infancia (CONAPI); Funciones de los enlaces y las próximas actividades de investigación e indicaciones generales por parte de la Dirección Nacional de Educación Especial.
A los presentes se les compartió los datos estadísticos de relevancia sobre el aumento de nuevos estudiantes que ha venido experimentando la entidad a nivel nacional, sobre un promedio de seiscientos estudiantes para los años 2011, 2012, 2013 y 2014, mientras que para el 2015 la captación de nuevos alumnos es de 1,126 que recibirán del IPHE, servicios, recursos y apoyos de la Educación Especial.
La Directora General del IPHE, Profa. Maruja G. de Villalobos en el “Preliminar del anteproyecto de presupuesto 2016” dijo que este se sustenta sobre todo en la ejecución del Eje estratégico No. 2 relativo a los servicios y recursos específicos para el acceso a los aprendizajes, que está vinculado con la equiparación de oportunidades en el marco de una Educación para Todos, priorizando los modelos innovadores de atención y servicios.
Este eje busca que se realice una verdadera equiparación de los apoyos requeridos por el estudiante en un enfoque integral que logre fortalecer las competencias y funcionalidad, aportando materiales específicos y tecnología para el acceso a los aprendizajes.
El impacto de los servicios, recursos y apoyos que brinda la institución deben garantizar el acceso, permanencia, participación, promoción y egreso en los diferentes niveles de enseñanza; fortaleciendo una formación para la vida que les permite la continuidad en su proceso de inclusión social, comunitaria y laboral contribuyendo al desarrollo humano sostenible de Panamá.
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