Autoridades de la Escuela de Enseñanza Especial (EEE) y del Programa de Estimulación Precoz (PEP), del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), sostuvieron una reunión de coordinación para establecer acuerdos que garanticen la calidad y equidad en los servicios recursos y apoyos que ofrece la institución en Atención a la Primera Infancia.
En esta reunión, los directivos coordinaron el fortalecimiento de la gestión institucional, sustentada en el principio de equidad, accesibilidad, participación y permanencia, el sistema escolar, fundamentados en una “Educación para Todos”; “También establecimos los criterios y los participantes a las reuniones de promoción para su ingreso a preescolar y primaria”, explicó la profesora Lorena Herrera, Directora de la Escuela de Enseñanza Especial.
Esta entidad de educación especial se avoca a realizar procesos de monitoreo, evaluación y mejoras con equiparación de oportunidades y ajustes razonables al currículo, respondiendo a estándares educativos que conduzcan a los indicadores de dominio de aprendizaje, así como en el desarrollo comunitario de los servicios integrales, en Atención a la Primera Infancia a través de las redes de prevención que abarcan: el Servicios de Equinoterapia, Estimulación Multisensorial e Integración Sensorial y Rehabilitación Basada en la Comunidad.
Durante la reunión de trabajo participaron por la Escuela de Enseñanza Especial, la directora, profesora Lorena Herrera, junto a las subdirectoras, Itzel Davis, Silka de Walton y el subdirector Luis Olivardía; mientras que por el Programa de Estimulación Precoz, estuvieron presentes su directora, profesora Gloria Hernández y las subdirectoras Migdalia Castrellón y Susana Braham, respectivamente.
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