Autoridades del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) se reunieron con los miembros de la "Comisión Técnica para el mejoramiento continuo de la educación de sordos", esto es con el objetivo de conocer la "Propuesta para el mejoramiento de la educación de sordos mediante la formación y perfeccionamiento docente".
El encuentro se realizó en el Salón de Reuniones del IPHE, fue presidido por la subdirectora general, Keyda Batista, quien junto al equipo de directivos y asesores técnicos educativos analizaron el "Documento Preliminar sobre Investigación y Desarrollo: Programa Piloto 2017", que presentaron los miembros de la Comisión Técnica integrada por la Asociación Nacional de Sordos de Panamá (ANPROSIS), Asociación Nacional de Intérpretes, Escuela Nacional de Sordos y la Universidad Especializada de Las Américas (UDELAS).
Esta Comisión creada tras la visita a Panamá del experto internacional de nacionalidad canadiense, Nigel Howard, como expositor del seminario sobre "Cultura de sordos, diversidad global y datos recientes sobre interpretación en Lengua de Señas", dictada en UDELAS en el receso académico del primer trimestre 2016, cuyo objetivo es poner en marcha el tema de la "Educación Bilingüe Para Sordos".
El contenido del documento de la "Educación bilingüe para sordos", se sostiene sobre un enfoque de integración e inclusión, que comprende los siguientes tópicos para el desarrollo cognitivo y las habilidades comunicacionales: Resumen ejecutivo, la historia y los antecedentes de la educación del sordo, el desarrollo cognitivo de los niños sordos – intervención temprana (0 a 5 años de edad), la lingüística aplicada a la lengua de señas, la adquisición de la lengua de señas, el desarrollo de la cultura de sordos.
Otros aspectos que contiene dicho documento son: la perspectiva socio cultural antropológica de la sordera, la adquisición de la lengua oral nacional (Español), el desarrollo y la educación, inclusión e integración de niños, niñas y jóvenes sordos, la enseñanza bilingüe-bicultural (interculturalidad), la capacitación del adulto sordos, la educación superior de sordos, la formación de docentes (oyentes), traductores e intérpretes en lengua de señas panameñas.
La propuesta educativa incluye también: orientación familiar a padres y madres de sordos, Escuelas de Sordos, fundamento legal de la educación de sordos, metas estratégicas y el análisis FODA de la educación del Sordo.
De este encuentro participó la directora de Servicios y Recursos, Karelia Sánchez; la jefa de la Oficina de Planificación, Dalys Salas; la supervisora nacional de Educación Especial, Dilsia Collins; la directora de la Escuela de Sordos, Emma Barragán de Guevara; la coordinadora de intérprete, Karla Mackay; las asesoras educativas Berta Echevers y Mercedes Moscoso, así como docentes de la Extensión del IPHE de Colón.
Por la Comisión estuvo presente el representante de WASLI y docente de la Escuela Vocacional Especial (EVE) Noel Daniel; por la ANPROSIS su presidente Gabriel González; por la Organización Apoyo Desarrollo Digitales, Luis Dejud y la coordinadora del Comité de Lenguas de Señas Panameñas (ANSPA), Digna Barsallo.
Visitas: 5,136,911
Con el Centro de Atención Ciudadana (3-1-1) la ciudadanía tiene al alcance de la mano y de un “Click” a todas las instituciones del Estado en un solo punto de contacto, las 24 horas y los 7 días a la semana, 365 días al año.
