Un ejemplo de verdadera vocación de servicio y amor a sus estudiantes demostró la maestra Marisol Archibold, docente de la Escuela Nacional de Sordos (ENSOR) del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), asignada a la Escuela República de Colombia, al visitar a cada uno de sus alumnos en su residencia, para festejar junto a ellos el “Día del Estudiante”.
La Maestra Archibold, quien enseña en el aula especial de este plantel de educación inclusiva, ubicado en el Distrito de San Miguelito, utilizando sus propios recursos visitó a sus estudiantes, a los cuales les quiso hacer un homenaje para demostrarles el afecto que les tiene por ser buenos estudiantes, pero, sobre todo, buenas personas, según explicó.
Son 13 alumnos en total, 8 niños y 5 niñas quienes reciben la enseñanza, la dedicación y el esmero de la maestra Marisol Archibold, que en una acción digna de imitar y resaltar, les llevó dulces, golosinas, jugos, hot dog y regalos, para que “sus niños” tuvieran un día especial.
“Aunque estemos a distancia quiero que mis alumnos sepan que yo siempre estaré presente para apoyarlos, ellos saben el amor y el cariño que les tengo”, dijo la maestra Marisol Archibold.
A modo de incentivo, la docente para celebrar el Día del estudiante, entregó premios especiales a los tres alumnos que aprendieron a leer y escribir; adicionalmente, para los alumnos que no faltaron a ninguna de las clases y, además, siempre estuvieron conectados a la plataforma virtual, les llevó obsequios extras.
“Yo les he enseñado que somos una familia y que, en estos momentos, a la distancia, pero unidos, todo lo podemos confiando en Cristo que nos fortalece”, sostuvo la maestra.
La docente visitó a los alumnos, todos de la Escuela República de Colombia, en sus hogares en las comunidades de Veranillo y el sector conocido como “Las 500”, en San Miguelito.
En el aula especial de la Escuela República de Colombia, explicó la maestra de la Escuela de Sordos del IPHE, se atiende también a niños y niñas con síndrome de Down y discapacidad intelectual.
“La institución tiene tres docentes en este plantel, quienes atendemos las modalidades de Inclusión Total e Inclusión Parcial, relató Marisol Archibold.
Ante la situación de pandemia producto del Covid-19, docentes con amplia vocación de servicio han recurrido a nuevas metodologías para lograr que el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes, llegue a los estudiantes sin interrupciones para que ninguno “se quede atrás”, y, además, haciéndoles saber y sentir que son especiales.
La educación inclusiva, ofrecida en la institución, es el modelo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, niñas y jóvenes prestando mayor atención a aquellos que son vulnerables.
Asimismo, uno de los principios básicos de la educación inclusiva ofrecida en el IPHE, se basa en que cada niño, niña y joven, tiene características, intereses y capacidades de aprendizaje diferentes, por lo tanto, se involucran ciertos cambios y modificaciones en contenidos y estrategias los cuales logran la inclusión y cumplen el propósito de educar a todos respondiendo a esta gama de necesidades educativas.
El IPHE en la actualidad tiene una matrícula de 15,597 estudiantes, con presencia en 60 corregimientos y 290 distritos en 384 Centros Educativos Inclusivos.
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