Docentes y técnicos de Escuelas, Programas y Extensiones del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), así como educadores del Ministerio de Educación (Meduca), participaron de una nueva jornada de actividad dentro del seminario denominado: “Herramientas Pedagógicas Adaptadas a la Educación Física”, que se lleva a cabo en la sede de la Extensión del IPHE de Antón.
La capacitación teórica–práctica, dictada por los profesores de Educación física del IPHE, Federico Rodríguez V. y Melvin Pérez, se enfocó en trabajar en las actividades sensoriales y las herramientas más viables para los estudiantes que presentan una discapacidad intelectual, para propiciar su participación en las actividades de habilidades físicas.
“Los participantes, durante esta jornada de la enseñanza, trabajaron las áreas de desarrollo motor, específicamente las habilidades físicas, teniendo en cuenta que cada estudiante tiene sus propias características, y que a veces es difícil realizar una evaluación en los alumnos por su condición y así poder utilizar la mejor estrategia de enseñanza”, indicó el profesor Federico Rodríguez.
Por su parte, el profesor Melvin Pérez, señaló que a los concurrentes conocieron “la metodología del Kit Atletics, modalidad de atletismo para niños, en la que han sido adaptados tantos los implementos, como las áreas de realización, así como las mediciones, para los más pequeños, pues el atletismo cuenta con implemento muy pesados y que no son aptos para trabajar con niños”.
Lo más destacado es que los docentes y técnicos tienen la posibilidad de trabajar con todo tipo de discapacidades y permitir al estudiante una participación completa gracias a las adaptaciones y el uso del Kit Atletics, desarrollando las actividades deportivas con las adaptaciones necesarias para cada alumno., puntualizó el profesor Pérez.
“La actividad concluyó con un evento en las que todos los concurrentes participaron con mucho ánimo, donde pudieron evidenciar con los ejercicios la resistencia, mostrándoles que con los estudiantes conlleva otro tipo de efecto, como lo es el trabajo colaborativo, sentirse parte de un equipo, que cada uno puede resolver las situaciones de manera diferente y llevar a la concienciación que ningún estudiante tiene límite y que con los ajustes razonables, no importa la condición, todos pueden participar”, acotó el profesor Rodríguez.
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