Con el propósito de garantizar el mejoramiento integral en los aprendizajes de los 4 mil estudiantes con necesidades educativas especiales que asisten a las 21 sedes Escuelas, Programas y Extensiones del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), reciben los beneficios del Programa Educativo Centrado en el Estudiante (PECE), el cual es aplicado por el cuerpo docente de educación especial, durante los primeros días del año lectivo 2021, de acuerdo a los lineamientos del Ministerio de Educación (Meduca).
El PECE, es importante aplicarse al inicio del año escolar en el primer trimestre, toda vez que este permite definir los servicios y apoyos que requieren los estudiantes para luego elaborar su propuesta curricular correspondiente. Ésta es una herramienta pedagógica mediante la cual, los docentes identifican los servicios y apoyos que se requieren para que un estudiante logre los aprendizajes durante un año escolar, definiendo metas, brindando las estrategias educativas para su cumplimiento, con la finalidad de incorporar al proceso un método de valoración continua para los avances y lograr una educación de calidad para toda su vida.
El IPHE, cuenta con una matrícula de 15,774 alumnos que recibirán los servicios, recursos y apoyos educativos a distancia en el primer trimestre de los cuales 4,000 asisten a las 21 sedes de las Escuelas, Programas y Extensiones que tiene la entidad y 11,774 están distribuidos en 389 centros educativos de inclusión en todo el país.
Éste instrumento conocido por su sigla como PECE según la Resolución de Patronato N°004-2018 del 29 de mayo de 2018, permitirá al docente contar con un mapa de ruta sobre el proceso educativo que se debe organizar hacia la propuesta curricular, definiendo estrategias, para la adquisición de las habilidades a enseñar para su funcionalidad durante el año escolar, basándose en el contexto del estudiante. Uniendo al proceso un método de evaluación continua, observando sus avances y así formular los ajustes necesarios para su desarrollo.
La profesora Laura Araba, coordinadora del Proyecto de la Propuesta Curricular con un Modelo Educativo del Enfoque Ecológico Funcional del IPHE, explica que, con la aplicación del PECE, la familia es un componente importante en el proceso de programación educativa centrada en el estudiante, ya que aportará información sobre las fortalezas y necesidades, con el objetivo de confeccionar una propuesta educativa que responda a las necesidades especifica del alumno y del contexto.
De igual forma, Araba comenta que en correspondencia con el “Marco Teórico con Modelo Educativo del Enfoque Ecológico Funcional” en que se sustenta el instrumento denominado PECE, se recomienda su utilización en infantes y estudiantes, jóvenes hasta los 14 años de edad. Esperando resultados en su aplicación, logrando una organización en el proceso escolar, así se determinan los objetivos a trabajar para el niño, con la familia.
Entre los lineamientos del Meduca, para el año lectivo 2021, la aplicación del PECE, recomienda a los docentes de Educación Especial Meduca–IPHE, deben cubrir la necesidad de servicio y atención de los estudiantes que requieren de mayores apoyos, considerando las características particulares de cada estudiante.
El docente de educación especial al momento de aplicar el PECE, debe tener a la mano el flujograma y de los diferentes elementos que intervienen en el proceso: Información básica del estudiante; Valoración aplicada y procesos realizados; Registro de las metas de aprendizaje; Registro para el logro de las metas; Recomendaciones para la Familia; Participantes en la elaboración del PECE. El documente contiene, además: Descripción de los criterios a utilizar en la confección del PECE y sus significados; Glosario de Términos y la Bibliografía sobre la temática.
Actualmente el IPHE, pone en su sitio web: https://www.iphe.gob.pa/ a disposición de los usuarios de los servicios, recursos y apoyos educativos, el documento denominado “Proyecto Educativo Centrado en el Estudiante”, en el cual se describen los criterios a utilizar en la confección del PECE, al igual que la Resolución Patronato del IPHE N°004-2018 del 29 de mayo de 2018.
El PECE define el concepto competencia, meta, objetivo y estrategias, los cuales le proveen al docente de educación especial el marco referencial para realizar las valoraciones y logros del estudiante.
En cuanto al concepto de competencia: Son los conocimientos, habilidades, y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y practicar en el mundo en el que se desenvuelve. Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a convivir se convierte en tres pilares de la educación para hacer frente a los retos del siglo XXI y llevar a cada persona a descubrir, despertar e incrementar sus posibilidades creativas, permitiéndole que aprenda a ser.
Meta: Es el fin hacia el que se dirigen las acciones de manera general, se identifican con los objetivos o propósitos que se desea alcanzar en el estudiante; Objetivo: Es la meta que debe lograr el estudiante; Estrategias: Serie de pasos, encaminados a lograr un fin determinado.
De igual manera describe los criterios utilizados para registrar el logro de metas: Necesita de apoyos: Conducta que aún no se ha logrado, requiere de apoyo completo por el adulto; Conducta Emergente: Comportamiento que aparece espontáneamente y de forma imprevista, como consecuencia de una serie de acciones simple; y Conducta Lograda: Acción que desarrolla el niño en forma independiente.
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