Enfocados en brindar al máximo una equiparación de oportunidades a través de los apoyos requeridos por el estudiante en un enfoque integral, fortaleciendo sus competencias y funcionalidad, el Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) a través de la Escuela de Enseñanza Especial (EEE) realizó el IV Encuentro de Experiencias Exitosas en el Aula.
El evento realizado en el auditorio de la Universidad Latina de Panamá, tuvo como lema “Estrategias, recursos y apoyos para el Aprendizaje”, se cimienta en potenciar la formación de los educadores especiales de manera que respondan ante cualquier demanda de la diversidad.
La actividad inició con las palabras de la directora de EEE, Magaly de Bermúdez, quien ponderó la labor de los maestros en la actividad diaria de enseñar y en lograr una inclusión plena en los 35 centros educativos, de las cuatro zonas escolares, en las que esta escuela mantiene alrededor de 85 educadores comprometidos con el trabajo y el aprendizaje de los estudiantes, reforzado con el apoyo del equipo técnico y del padre de familia.
Por parte de la dirección general, la profesora Berta Echevers se dirigió a los presentes en representación de Maruja G. de Villalobos, de igual forma lo hizo Ana María Flores, coordinadora de la facultad de Psicología a nombre de la rectora de la Universidad Latina, Mirna de Crespo.
Durante el encuentro se presentaron varios de los proyectos integradores diseñados por los docentes para el uso dentro del aula y en las escuelas, los cuales son modelos de Educación Inclusiva, entre los que estaban: Proyecto de Escuela, realizado por las maestras Bárbara Vega y Minerva Barrios, maestras en la escuela Estado de Israel, dinámica que ha calado muy bien y tiene gran aceptación.
También se presentaron otras ideas como el proyecto Niños Sanos, elaborado por Mireya Arias y Lucila Ríos, maestras de la escuela José Domingo Espinar, que busca enseñar a los estudiantes y sus padres el hábito de una buena alimentación; Amarilis de Acosta y Griselda de Vergara de la escuela Toribio Berrio Sosa, con su plan Amo a mi patria, inculca el valor de los símbolos patrios, la historia y lo que significa ser panameño desde una perspectiva patriótica.
La ocasión fue propicia para mostrar lo que son los Juegos Adaptados, una variabilidad de algunos deportes a los que se realizan adecuaciones, que permiten la participación de niños con cualquier tipo de discapacidad, por su parte Luis Olivardía (subdirector de EEE) y Edgardo Grandison educadores de educación física, explicaron las dinámicas utilizadas en las diversas actividades deportivas.
Antes de finalizar esta jornada, los asistentes pudieron recorrer los cubículos de cada escuela participante, donde se expusieron los proyectos y las estrategias para su aplicación, además de los recursos y apoyos, para que los alumnos tengan la oportunidad de acceder y construir su propio aprendizaje, en los que se refleja el trabajo transdisciplinario en las que se unen directivos, docente, equipo técnico, padres de familia y los estudiantes.
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