Educadores y técnicos del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) participan durante la semana de receso escolar (12 al 16) en una serie de capacitaciones para afianzar sus conocimientos en diversas especialidades relacionadas con la educación especial.
Temas tales como "Uso del tablero digital y Uso de Herramientas de Microsoft Word y Excel", "Guía de Actividades para la Atención a la Primera Infancia", "Abordaje e Intervención de Retos Múltiples", entre otros, son abordados durante las jornadas en las que alrededor de 120 profesionales refuerzan sus capacidades académicas, las que serán replicadas en los niños, niñas y jóvenes con capacidades diferentes que reciben servicios, recursos y apoyos de la institución para mejorar su calidad educativa.
De igual forma la musicoterapeuta Sandra Schvetz dicta el curso "La inserción de la Musicoterapia como prevención en la Educación", el cual es dirigido a docentes y psicólogos de la institución, el cual busca que los asistentes a través de la música, logren un mejor proceso de aprendizaje en sus alumnos y dar así solución a sus problemas.
Asimismo los asistentes tendrán la obligación de convertirse en agentes multiplicadores y replicar lo aprendido en musicoterapia en sus centros de enseñanza.
También 12 funcionarios de la Caja de Ahorros son instruidos en Lengua de Señas panameñas por parte de Digna Barsallo, coordinadora del Comité de Lengua de Señas Panameñas del IPHE.
Los talleres tienen lugar en la sede de la Escuela Vocacional Especial (EVE), el salón Linda Vista 1 y el salón Jorge Carles.
En la misma sintonía y siendo coorganizador conjuntamente con Meduca y la Organización de Estados Iberoamericanos, el IPHE desarrolla el II Congreso de Educación Inclusiva en al auditorio de la Escuela Normal Juan Demóstenes Arosemena, ubicada en Santiago de Veraguas.
Este congreso tiene como enfoque central, brindar las herramientas necesarias para la elaboración, reproducción y uso de los recursos de habilitatorios y tecnológicos según las necesidades del niño, niña y joven con discapacidad en el aula de clases y en su entorno social.
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