El Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), da inicio hoy lunes 31 de enero hasta el viernes 4 de febrero, de manera presencial y virtual, con las “Capacitaciones Docentes 2022”, en esta primera jornada en las provincias de Herrera, Colón y Panamá Centro, donde participan un total de 1,505 especialistas de educación especial, así como miembros del equipo técnico.
De manera virtual se impartió una jornada de capacitación dirigida a 59 docentes de educación especial, denominada: “Sistemas de Comunicación Aumentativos y Alternativos, herramientas de baja y alta tecnología (CAA)”, con el objetivo que puedan transmitir a los estudiantes con una condición de discapacidad, que requieran de un sistema de CAA, recursos, estrategias y técnicas para el desarrollo de competencias comunicativas con su entorno familiar, comunitario y educativo.
El proceso en la comunicación Aumentativa y Alternativa, aborda de manera integral la intervención terapéutica a las personas con necesidades en su comunicación, caracterizados por la necesidad en la producción y /o comprensión del habla y el lenguaje, incluidos los modos de comunicación hablados y escritos.
Este modelo, incluye todas las modalidades de comunicación utilizadas para expresar pensamientos, necesidades, deseos e ideas. Todos utilizamos este tipo de comunicación cuando empleamos gestos o expresiones faciales, signos manuales, símbolos, ilustraciones o escritura, vocalizaciones, verbalizaciones y lenguaje corporal.
En cuanto al uso de baja Tecnología estas incluyen: Imágenes, objetos, fotografías, escrituras, tableros de comunicación/ carpetas. Además, está el uso de Alta Tecnología que se componen de dispositivos generadores de voz; dispositivos de mensaje único y dispositivos grabables/digitalizados; Software o aplicación de CAA que permite la representación dinámica de símbolos usadas en computadora y tablet
Las expositoras de este tema, son las especialistas, Laura Araba, coordinadora del Proyecto de la Propuesta Curricular con un Modelo Educativo del Enfoque Ecológico Funcional; la Profesora Selmira Escudero, Sub Directora en la Extensión del IPHE de Tocumen y la Profesora Gretel Quirós, Sub Directora del Programa de Autismo del IPHE, expresaron a los presentes que: “El objetivo de la CAA es desarrollar la competencia comunicativa en los estudiantes, está diseñada para ayudar y mejorar la capacidad individual para comunicarse”.
Las especialistas enfatizaron que la comunicación Aumentativa, sirve para aumentar algo, con lo que se le estás añadiendo. Tiene lugar al complementarse el discurso con otros elementos como signos, símbolos, o un tablero en letras. Para que el mensaje resulte más claro al oyente. Las estrategias aumentativas son aquellas que mejoran la capacidad de comunicación, se dan cuando el estudiante o la persona no es capaz de hablar, o el discurso carece de entendimiento incluso añadiendo otros elementos.
Las opciones Alternativas son aquellas que reemplazan la habilidad ausente. Las personas que requieren de un CAA, tienen trastornos de la comunicación expresiva que se caracteriza por necesidades en el habla, el lenguaje, la lectura y la escritura. También incluyen a aquellos que pueden tener una necesidad temporal o permanente de CAA para aumentar o reemplazar otros medios de comunicación más tradicionales.
Los beneficios de la CAA para el estudiante son: Reduce la frustración; Atenúa las dificultades de comportamiento; Potencia la interacción social; Frecuentemente aumenta la producción del habla o intercambio de palabras; Favorece la participación; Mejora las relaciones con los compañeros; Mejora las habilidades lingüísticas y Expresa sus necesidades básicas.
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