Docentes y expertos debaten sobre lectura y escritura en congreso de educación

18 de noviembre 2019
Docentes y expertos debaten sobre lectura y escritura en congreso de educación

Directivos, docentes y supervisores nacionales tanto del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) como del Ministerio de Educación (MEDUCA) participan del Congreso de Educación con el tema “Lectura y escritura: Intervenciones, evaluación e investigación”, organizado por el MEDUCA, el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

El evento, que tiene lugar en el hotel Miramar Intercontinental hasta este miércoles 20 de noviembre, contó en el acto inaugural con la presencia de Maruja Gorday de Villalobos, ministra de Educación; Zonia Gallardo de Smith, Viceministra académica de Educación; Migdalia Bustamante, Decana de la Facultad de Educación de la Universidad de Panamá (UP) y Horacio Álvarez, experto en educación del BID.

Durante su intervención, al hacer uso de la palabra, la titular de Educación enfatizó acerca de las iniciativas que desarrolla el Ministerio a su cargo para mejorar la calidad de la educación, basados en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) número 4 de la Organización de Naciones Unidas (ONU): Educación de Calidad, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.   

El congreso tiene como objetivos conocer el estado del arte en la enseñanza, evaluación e investigación de la lectura y escritura, conocer las intervenciones basadas en evidencias y de probada efectividad para la enseñanza de la lectura y escritura, con énfasis en la etapa inicial; así como fortalecer los equipos regionales a través de las intervenciones basadas en evidencias e incluye paneles y mesas de trabajo.

Entre los temas que se abordan durante el congreso están lectura y escritura desde la educación inicial hasta la secundaria ¿Qué nos dice la ciencia?, El desafío: el aprendizaje de la lectoescritura y la comprensión lectora en la región; El modelo de respuesta a la intervención, marco conceptual y modelos en acción: Los casos de la Comunidad Autónoma de Islas Canarias, Quebec (Canadá) y Estados Unidos (EU); Cambios en el paradigma de la evaluación: Del modelo de espera al fracaso a la intervención temprana y la remediación, entre otros.

En representación del IPHE estuvieron presentes Marisa Canales Díaz, directora general; Dalila Vega, secretaria general; Marlena Moreno Flores, directora nacional de Servicios y Apoyos para la Habilitación; Ceferino Smith, director nacional de Servicios Técnicos y Médicos; Yaneth Orozco, directora de Capacitación; Sol Ángel Muñoz, directora de Tecnología y Recursos; Ferdinand Pérez, jefe de Investigación; Olda Ponte, asesora técnica educativa y José Camarena, supervisor nacional, entre otros.

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