El Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), concluyó hoy 4 de febrero de 2022, con la primera jornada de “Capacitación Docente 2022”, donde docentes de educación especial al igual que personal del equipo técnico fortalecieron sus conocimientos especializados para garantizar un mejor proceso de enseñanza y aprendizaje, a los estudiantes con discapacidad que iniciarán clases el próximo 7 de marzo del año que transcurre.
En ese sentido, se impartió el seminario taller “Elaboración de Mapas e Imágenes en Relieve”, dirigido docentes de educación especial, quienes aprendieron sobre el uso de la Cartografía táctil, Diseño de cartografía base y simbología, Diseño y construcción de maquetas, Optimización de la cartografía táctil, Distribución del material cartográfico táctil, Elementos Fundamentales en los Mapas Táctiles, Diseño de la cartilla Braille, Confección de la cartografía y leyenda táctil.
Durante la semana de capacitación, los docentes y especialistas del equipo técnico se adiestraron en el uso de las siguientes herramientas técnicas y adaptadas: Regletas y punzones, máquinas Perkins, horno Thermoform (rápido sistema de reproducción en relieve, a partir de matrices realizadas en papel, cartón, metal o madera); Horno Zy Fuse; Lector de Pantalla Sara CE; Impresoras Braille, línea braille.
Los beneficiados directos de esta capacitación son 150 estudiantes con discapacidad visual (ciegos y baja visión), que asisten a las 21 sedes IPHE y Centros Educativos de Inclusión, de los cuales el 90% asisten a 392 Centros de Educación Inclusiva, mientras que el 10% asisten a las 21 sedes IPHE en todo el país”.
Los apoyos y recursos educativos son accesibles a los estudiantes en cinco Centro de Recursos Educativos para Personas con Discapacidad Visual Louis Braille en el IPHE de Betania, Extensión de Colón, Penonomé, Veraguas y Chiriquí.
“La elaboración de productos cartográficos táctiles, es una herramienta fundamental en el proceso de reconocimiento de la realidad a representar en un mapa táctil. Las metodologías de trabajo en la producción táctil, son procesos que se van validando y adaptando acorde a los objetivos de estudio o tema a abordar”, explicó el Profesor Héctor Mendoza, Coordinador del Centro de Recursos Educativos para Personas con Discapacidad Visual Louis Braille (CRELB) del IPHE.
El sistema braille no es sólo y principalmente un código especial de lectura y escritura. Es, ante todo, un medio de comunicación alternativo a la visual, que pone en marcha mecanismos psíquicos y neurofisiológicos por completo diferentes a los implicados en la lectoescritura convencional a través del sentido de la vista.
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