La Escuela Vocacional Especial (EVE) del instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), en una acción educativa realizada de manera conjunta con la Escuela de Educación Física de la Universidad de Panamá, realizaron el Seminario Taller: “Estrategia Didácticas de la Educación Física y el Deporta Adaptado para escolares con diagnóstico de discapacidad”,
Este taller de Educación Física fue dirigido a unos 120 estudiantes que presentan una condición que requieran de apoyos que contribuyan a su desarrollo en cuanto a las habilidades y destrezas motrices, actividad educativa que contó con el acompañamiento de 12 estudiantes de la carrera de Educación Física de la Universidad de Panamá.
El taller “Estrategia Didácticas de la Educación Física y el Deporte Adaptado para escolares con diagnóstico de discapacidad”, se realizó en el Gimnasio de la EVE, en un trabajo impartido por los profesores de este centro educativo del IPHE, el cual contó de dos sesiones, la primera fue dirigida a los 12 estudiantes de la Universidad de Panamá. Posteriormente, se desarrolló la segunda sesión que fue la puesta en práctica de los conocimientos didácticos de la Educación Física que aprendieron los estudiantes de la Universidad, quienes adiestraron después a los 120 estudiantes del turno matutino que acudieron a esta docencia.
Bajo la guía de los estudiantes de la Escuela de Educación Física de la Universidad de Panamá, se realizaron cinco talleres orientados al desarrollo neuromotor o psicomotriz encaminados a promover un desarrollo adecuado y armónico: Sesión de Aeróbicos, Taller de Cuerdas, Destrezas Gimnástica, Gimnasia Rítmica y Juego de Futsal.
Los resultados de la Educación Física y el Deporte Adaptado para escolares con diagnóstico de discapacidad se reflejan en el desarrollo neuromotor de los estudiantes en dos grandes categorías: Motricidad gruesa y Motricidad fina.
Los estudiantes en cuanto a la Motricidad gruesa desarrollan habilidades y destrezas que le permiten el control sobre acciones musculares más globales, como gatear, levantarse y andar (correr, caminar, saltar, etc.). En lo relativo a la Motricidad fina, se benefician los músculos más pequeños del cuerpo utilizados para alcanzar, manipular, hacer movimientos de tenazas, aplaudir, virar, abrir, torcer, garabatear, entre otros.
Los resultados de esta jornada en la vida del estudiante al participar de estas prácticas deportivas es que lo hacen en un ambiente y un entorno inclusivo, desde la Educación Física, de cara a la heterogeneidad del adolescente y el joven; lo que conlleva aceptar el principio de diversidad que debe regir en la actuación docente y la planeación de los ajustes razonables que requiere cada estudiante en lo individual y colectivo al socializar con sus pares.
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