Una capacitación dirigida a más de 30 docentes denominada “Instrumentos de evaluación especializados para valorar el alumno con baja visión”, lleva a cabo el Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), con el objetivo que los participantes obtengan un conocimiento básico de las conductas que presentan la población con baja visión según sus patologías oculares.
La capacitación, que cuenta con la profesora Alma Pinzón como facilitadora, busca que los asistentes a esta jornada, de una semana de duración, entiendan cómo ven en los estudiantes con baja visión, de acuerdo a las distintas patologías de las diferentes estructuras del ojo y sepan cómo considerar esta información a la hora de hacer los ajustes razonables.
Los participantes fueron instruidos detalladamente sobre la Agudeza Visual, que consiste en ver en detalles los objetos que lo rodean y el Campo Visual que es el espacio que se alcanza a ver cuándo el ojo está fijo en una misma posición.
También se les enfatizó sobre la clasificación de la baja visión, la cual está segmentada de la siguiente manera: “Leve 20/60 a 20/70”, “Moderada 20/200 a 20/400”, 20/600 a 20/1000” y “Profunda que es la Percepción de la Luz solamente”.
Igualmente, se les explicó sobre la clasificación del campo visual, la cual está clasificada de la siguiente manera: “Visión en Tunel 20°”, “Visión en Tunel 50°”, “Pérdida Central”, “Áreas ciegas dispersas o Escotomas” y “Hemianoposia”, respectivamente.
En esta docencia, Alma Pinzón explicó que también se estarán abordando diversos temas, entre ellos: “Cómo se toma la agudeza visual en la cartilla conveniente para los niños pequeños de tres meses a dos años”, “La cartilla adecuada para niños de tres, cuatro y hasta cinco años de edad”, “La cartilla apropiada para los escolares y cómo se toma la agudeza visual objetiva”.
Asimismo, se explicará “Cómo pueden hacer los docentes en las aulas objetivamente, para tener una idea de cómo están tanto la visión cercana, como la visión lejana del estudiante con baja visión”, “Qué es lo que deben considerar a la hora de planificar los ajustes razonables si el alumno tiene afectada la visión cercana” y “Considerar cuáles son los apoyos y recursos que va a requerir sus alumnos”.
Los participantes también serán instruidos respecto a cuál es la ayuda óptica que más le conviene al estudiante como son por ejemplo los monoculares para ver de lejos, la lupa para ver de cerca, las ayudas ópticas y no ópticas cómo son el uso de atriles, mesa el uso de cuadernos de baja visión, el uso de los colores en los marcadores y cómo debe ser el espesor, el grueso de las líneas, específicamente el tamaño.
Visitas: 5,132,067
Con el Centro de Atención Ciudadana (3-1-1) la ciudadanía tiene al alcance de la mano y de un “Click” a todas las instituciones del Estado en un solo punto de contacto, las 24 horas y los 7 días a la semana, 365 días al año.
