Con una ejecución presupuestaria de un 99.06% al 31 de diciembre de 2015, el Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) cerró la vigencia fiscal correspondiente al 2015, frente a un presupuesto asignado de B/ 38, 246.065.00.
El presupuesto ejecutado por el IPHE al finalizar el presente año es de B/.37,888.389.75, equivalente a un 99.06% del presupuesto asignado, monto distribuido en dos grandes áreas: la de Funcionamiento con una asignación de B/.36,616,065.00, y un ejecutado de B/.36,399,171.58, equivalente a un 99.41%, y saldo del asignado de B/.216,893.42; en el área de Inversión por un monto de B/.1,630,000.00, con un ejecutado de B/.1,489,218.17, equivalente a un 91.36% ejecutado, con un saldo del asignado de B/. 140,781.83
La administración del IPHE, desde el 2 de enero de 2015, impulsó la ejecución presupuestaria asignada con acciones tendientes a fortalecer la gestión institucional, con los controles continuos en los diferentes procesos de la gestión administrativa, finalizando la vigencia fiscal con un logro de ejecución presupuestaria óptima, garantizando el uso de los recursos con equidad en las 21 Escuelas, Programas y Extensiones del IPHE a nivel nacional.
Esta acción se fundamentó en el cumplimiento de los ejes de trabajo detallados en el Plan Estratégico Nacional, que permite el desarrollo de objetivos y estrategias encaminadas a dar respuesta y atención a más de 13,728 estudiantes en todo el país, responsabilidad compartida con el Ministerio de Educación, como eje rector del Sistema Educativo, todo esto con el fin de hacer valer el "Derecho a Una Educación Para Todos". Además, se prioriza la respuesta a sectores de extrema pobreza, regiones indígenas y de difícil acceso con el fin de contar con servicios por primera vez en nuestro país.
En ese sentido la administración enfocó su accionar presupuestaria en los principios de la "Educación Inclusiva y Social", que promueve la búsqueda para el desarrollo de prácticas educativas inclusivas bajo el lema: "Inclusión con Bienestar Para Todos", fortalecida a través de los servicios, recursos y apoyos específicos dirigidos a los estudiantes con capacidades especiales y sus familias, garantizando el acceso a los aprendizajes y la continuidad en el proceso de inclusión social, comunitaria y laboral.
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