La escritura Braille, es un sistema de comunicación táctil, creado por Luis Braille quien tenía un hijo no vidente, fue adoptado por las personas con discapacidad visual con la condición de ceguera, es decir, por este sistema las personas ciegas se pueden comunicar a través de la lectoescritura. Este es el mecanismo que en un gran porcentaje permite medir los avances de los aprendizajes, igualmente les permite comunicarse con otras personas de manera general en todo el universo.
El Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) garantiza a través de sus diferentes escuelas o sedes el aprendizaje de este sistema, contando con el personal docente y otros profesionales idóneos para tales fines, garantizando con ello una educación de calidad, equitativa y participativa basada en el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 4 establecido por la Organización de Naciones Unidas.
Es la Escuela de Ciegos Helen Keller (ECHK), cuya directora es la profesora Ara B. de Ramos, quien dirige esta exitosa escuela, la que tiene a su haber el mayor porcentaje de atención de estudiantes que participan efectivamente en la educación inclusiva en el área metropolitana, desde el nivel preescolar hasta el duodécimo grado, donde los alumnos aprenden todos los requerimientos educativos en los cuales se puede desarrollar el sistema Braille, ya sea en las ciencias naturales o humanísticas.
A través del sistema Braille, las personas no videntes pueden fortalecer su comunicación con el resto de la sociedad, logrando así autonomía de vida e independencia, además de potenciar su desarrollo académico y profesional, en consecuencia, se apoyan en la tecnología existente, pero el sistema Braille es irremplazable para su formación profesional.
Además de la Escuela de Ciegos Helen Keller (ECHK), en la actualidad las Extensiones del IPHE de: Tocumen, Panamá Este, Panamá Oeste, Penonomé, Veraguas, Herrera, Los Santos, Chiriquí y Bocas del Toro, también ofrecen una respuesta efectiva sobre la enseñanza y aprendizaje del sistema Braille, apoyados en los recursos didácticos adaptados que tiene el Centro de Recursos Educativos para Personas con Discapacidad Visual Louis Braille (CRELB), y los docentes de educación especial.
El sistema Braille, consiste en un método de escritura táctil inventado por el pedagogo francés Louis Braille, quien diseñó una metodología de comunicación pensada en aquellas personas que no cuentan con el sentido de la visión, en la que se emplea un sistema de seis puntos, de los cuales pueden generarse 64 combinaciones para lograr el abecedario de los diferentes idiomas del mundo.
El profesor Héctor Mendoza, coordinador del Centro de Recursos Educativos para Personas con Discapacidad Visual Louis Braille (CRELB), nos afirma que a través de los centros se benefician aproximadamente un total de 300 alumnos en todo el país, en el proceso de enseñanza aprendizaje del propio sistema Braille y de los materiales didácticos adaptados o impresos en Braille para tales fines.
Además del proceso de escritura y de la lectura, los estudiantes con discapacidad visual pueden realizar operaciones matemáticas, de la misma clave de seis puntos que crea el abecedario, igualmente se originan los signos de ortografía, subrayado, paréntesis y además los números.
El Sistema Braille, igualmente se encuentra aplicado a computadoras e impresoras. Para los estudiantes con discapacidad visual, este sistema se convierte en la garantía para acceder a los aprendizajes, al conocimiento y al mundo.
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