La Escuela Nacional de Sordos (ENSOR) del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), realizó una reunión de manera virtual, correspondiente al primer día de clases, con enorme satisfacción y entusiasmo en la cual participaron cincuenta y cinco (55) docentes, quienes serán los encargados de atender a una población de ochocientos noventa y ochos (898) estudiantes con condición de discapacidad, a los cuales este plantel les ofrecerá los recursos, servicios y apoyos educativos para que nadie se quede atrás.
Previamente, en la semana de organización escolar, el equipo directivo, docentes y personal técnico trabajaron temas tales como: “Organización y Planificación Trimestral”, “Currículo Priorizado”, “Estudiantes contactados y no contactados”, “Horarios de clases”, “Aplicaciones y Plataformas Tecnológicas” y “Presentación del Plan de Trabajo del IPHE 2021, explicó la directora de ENSOR, profesora Emma Barragán.
“En la semana previa al inicio de clases se enfatizó en los Objetivos del Siglo (ODS), sobre todo haciendo énfasis en el objetivo 4, el cual establece: “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y así promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”, puntualizó la docente.
Añadió que, ayer lunes 1 de marzo, comenzó lo más importante: Vivir una nueva experiencia académica con el gran reto de mantener, e incluso mejorar los estándares de aprendizaje de nuestros estudiantes. “Hacemos énfasis en el aprendizaje, porque hoy más que nunca, todos tenemos que aprender y potenciar esa capacidad humana de sobreponerse a las dificultades, innovando sobre las experiencias previas”.
La directora de ENSOR, expresó que su equipo de trabajo es consciente de que algunos estudiantes no cuentan con las herramientas o condiciones que les permitan, inicialmente, recibir los cursos de manera virtual; por lo que juntos, profesores y estudiantes diseñaron alternativas para encontrar soluciones a tal situación.
En tal sentido, la directora de la Escuela Nacional de Sordos, ponderó el hecho de que la profesora Marisa Canales, Directora General del IPHE, gestiona la adquisición de 400 tabletas, para los estudiantes a nivel nacional, de las cuales a ENSOR le corresponden un total de 35 de estos modernos dispositivos.
“Estas tabletas serán distribuidas en IPHE Planta (ENSOR) y en dos escuelas Inclusivas, siendo estas República de Colombia y Manuel Espinosa Batista. Las 15 tabletas que se entregaron el año pasado, en calidad de préstamo, este año se entregarán en calidad de donación a estos mismos estudiantes”, finalizó diciendo la profesora Emma Barragán, directora de la Escuela Nacional de Sordos del IPHE.
El IPHE, para este año 2021 cuenta con el respaldo de 1,100 docentes de educación especial y un trabajo colaborativo de 21 directores en las Escuelas, Programas y Extensiones, así como de 30 subdirectores, 10 supervisores Nacionales de educación especial y 370 miembros del Equipo Técnico.
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