El Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), en su sede de Betania, ha completado la primera semana de clases presenciales con un excelente desempeño en la Escuela Nacional de Ciegos Helen Keller, Escuela Nacional de Sordos (ENSOR) y el Programa de Autismo, donde acuden un total de 247 estudiantes a recibir sus clases tras el inicio del nuevo año lectivo 2,022.
Las clases presenciales en el IPHE de Betania, han transcurrido desde su inicio el lunes 7 de marzo del año en curso, con total normalidad dentro de la comunidad educativa, donde los estudiantes, docentes y miembros del equipo técnico se han acoplado a la cotidianidad académica, gracias al trabajo previo y actual que se realiza en contextualizar al estudiante con su entorno educativo y manteniendo las medidas de bioseguridad para el máximo provecho de los conocimientos, habilidades y destrezas que se busca desarrollar con los apoyos y ajustes razonables de acuerdo a cada necesidad individual.
En el IPHE, garantiza educación Preescolar, (Parvulario 1, 2, 3) para niños de 0 a 5 años de edad; Educación Primaria en atención a estudiantes de 6 a 14 años; Educación Premedia (Grupo de 7°, 8° y 9°); y Grupo Vocacional de las Carreras Técnicas Intermedias (CTI) del nivel 10° y 11°.
En la Escuela Nacional de Ciegos Helen Keller, acuden un total de 99 estudiantes, de los cuales 54 reciben el proceso de habilitación para el desarrollo de sus competencias comunicativas para una vida autónoma, mientras que 45 asisten al Centro de Atención Integral a la Primera Infancia (CAIPI). Asimismo, a los Centros Educativos de Inclusión acuden un total de 200 estudiantes, con el acompañamiento de 21 docentes de educación especial; así mismo con 6 profesionales del Equipo Técnico y Médico (Terapia Física, Ocupacional, Fonoaudiología, Trabajo Social, Psicología y Estimulación Temprana).
El objetivo principal de la Escuela Nacional de Ciegos es brindar los servicios y apoyos a la población con discapacidad visual, dándoles la oportunidad de tener un proceso de habilitación para ser preparados a una futura inclusión educativa.
En la Escuela Nacional de Sordos (ENSOR), se desarrollan las clases en coordinación estrecha con los padres de familias, docentes de educación especial, miembros del Equipo Técnico y directivos del plantel, para realizar los ajustes razonables al currículo que recibirán un total de 35 estudiantes con hipoacusia y sordera que recibirán los servicios, recursos y apoyos educativos con el apoyo de 3 docentes de educación especial.
En los Centros Educativos de Inclusión, la ENSOR, da servicios educativos a 1,020 estudiantes con diversas discapacidades y síndromes genéticos, de aulas inclusivas en 23 Centros Educativos del Subsistema Regular, que regenta el Ministerio de Educación (MEDUCA), con presencia en dieciocho (18) corregimientos, ubicados en las regiones educativas de Panamá Centro, San Miguelito y Panamá Norte, con el acompañamiento de 40 docentes en el nivel de primaria y 27 docentes en el nivel de Premedia y media, proveyendo equipo, mobiliario y material para potenciar el aprendizaje y las habilidades a lo largo de la vida.
Las clases en el Programa de Autismo, iniciaron con total normalidad con una atención de 125 estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA), con el acompañamiento de 8 docentes en la sede de Betania; y 302 estudiantes que asisten a 23 Centros Educativos de Inclusión, apoyados por 31 docentes de educación especial y 7 miembros del Equipo Técnico (Psicología, Trabajo Social, Fonoaudiología, Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Equinoterapia.
En el inicio del nuevo año lectivo 2,022, la entidad le comunica a los padres y madres de familia que para poder ingresar a su hijo con alguna condición de discapacidad debe tomar en cuenta los siguientes pasos: Acudir a un Hospital Público o Centro de Salud, para su Evaluación y Captación del niño de 0 a 5 años de edad. Obtener del pediatra o especialista la certificación de discapacidad y llevarla al IPHE más cercano donde se le orientará sobre los servicios y apoyos que recibirá el niño.
Además, el padre de familia también puede acudir a la sede del IPHE, más cercana a su comunidad, donde obtendrá la certificación de discapacidad del niño. Posteriormente, dependiendo de la edad y habilidades del niño, ingresará al programa de Estimulación Precoz o CAIPI que atiende el IPHE. De 5 años o más traer el diagnóstico a la sede del IPHE, más cercano a su comunidad.
Para obtener mayor información de los servicios, recursos y apoyos que garantiza el IPHE, a la población con discapacidad, puede contactarnos a través de las redes sociales: IPHE Inclusivo o llamar al teléfono 501-0530.
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