Conscientes de los nuevos contextos de vida, trabajo, estudio y convivencia, producto de la pandemia por la Covid-19, muchos docentes, estudiantes y sus familias de la Comunidad Educativa del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), se adaptan y reconfiguran a los procesos de enseñanza-aprendizaje y de convivencia familiar ante el retorno a las clases presenciales del año lectivo 2022.
Debido a esta situación, el IPHE, a través de la Dirección Nacional de los Servicios Técnicos y Médicos (DNSTM), ofrece una serie de orientaciones y recomendaciones que les permitan aliviar el “Estrés y la adaptabilidad en estudiantes, docentes y padres de familia al retornar a las clases presenciales”.
En tal sentido, el doctor Luis Trejos, paidopsiquiatra del IPHE, explicó que uno de los impactos negativos que ha causado el Covid-19, son los trastornos psicosociales y afectivos que ha que ha generado el distanciamiento social, el miedo y la incertidumbre que genera la pandemia sobre el horizonte de la seguridad física, social y económica.
El especialista, añadió, que es sabido que el distanciamiento social y el confinamiento espacial afectaron la construcción de los aprendizajes y el flujo de las interacciones sociales y afectivas entre los estudiantes, los docentes y los padres de familia.
Las condiciones que se presentaron durante la pandemia generaron sensaciones de incertidumbre, amenaza, vulnerabilidad, estrés, miedo, tristeza, enojo y ansiedad, afectando la calidad de vida socioemocional de los padres, estudiantes y docente, puntualizó el especialista.
Luis Trejos, enfatizó, que el grupo que mayormente padeció todos los cambios, fue especialmente la población infantojuvenil, que experimentó durante el aislamiento social, los efectos del estrés, la tristeza y la frustración causada por el distanciamiento de sus pares y seres queridos.
Igualmente, agregó el paidopsiquiatra, este grupo sufrió la adaptación a las nuevas condiciones escolares, y el miedo al contagio, o el padecimiento de la enfermedad en miembros de la familia, en ellos mismos, e inclusive la pérdida de seres queridos por la enfermedad.
Para tal fin, el IPHE plantea como elemento vital, impartir una educación desde y para el cuidado socioemocional de los estudiantes y docentes, con rutas y estrategias efectivas que permitan armonizar dicha educación con el plan de estudios, con las interacciones sociales y con el resto de las actividades escolares.
De igual forma, el Doctor Luis Trejos, Paidopsiquiatra del IPHE, ofreció las siguientes recomendaciones para que los padres de familia puedan preparar el retorno de sus hijos a las clases presenciales.
Estimula el uso de las mascarillas y pantallas faciales, lavado frecuente de manos con agua-jabón y la distancia física.
Anima a tu hijo a que haga preguntas y exprese sus sentimientos.
Recuerda a tu hijo ser amable con quienes están enfermos, así como evitar burlas, discriminaciones e intimidaciones.
Mantener un contacto cercano con la escuela.
Apoyar las medidas de seguridad escolar
Asegura que tu hijo te cuente a ti.
Por su parte, la licenciada Lilia Moreno, psicóloga del IPHE, asignada a la Extensión de Chiriquí, sostuvo que se deben tomar en cuentas algunos puntos importantes. Primeramente, se debe hablar con nuestros hijos, explicarle lo que está pasando, las medidas que deben seguir teniendo en sus entornos escolares, practicar con ellos a lo que se pueden enfrentar como, por ejemplo: compartir su merienda, que le presten algún artículo escolar, cuidar sus insumos de higiene y bioseguridad, acotó.
Los centros educativos cuentan con las condiciones adecuadas para el regreso a clases de los niños, debes simplemente cuidar las medidas y no dejarte dominar por el miedo o pánico, es muy entendible el miedo, en esta situación es recomendable el despertar las herramientas y habilidades de resiliencia, explicó la psicóloga.
Asimismo, sostuvo que el primer paso es generar autocuidados no es el confinamiento o aislamiento, sino aprender cómo se va estar conviviendo en el exterior, cuidando el nivel físico, emocional y social.
Muchos tenemos miedo y es natural, pero con información y evidencia podemos darle la vuelta a ese miedo y convertirlo en acciones positivas para cuidarnos todos, relató la licenciada Moreno.
Finalmente dejó las siguientes recomendaciones para este nuevo retorno escolar:
Tener salones con ventilación adecuada, “Usar mascarilla en todo momento, Evitar mandar a los niños enfermos, Evitar aglomeraciones de estudiantes y Mantener grupos reducidos en los salones o procurando mantener el distanciamiento entre alumnos.
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