Con motivo de la conmemoración del “Día Internacional de la Estimulación Temprana y Orientación Familiar (ETOF), el Departamento de ETOF del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), realizó dos docencias en la que participaron 127 profesionales de la Estimulación Temprana de Panamá, Costa Rica y Ecuador, con las temáticas: “Alteración Emocional del Menor de 5 años por el Confinamiento en el Hogar por Pandemia” y “Tamizaje visual y Rehabilitación en la primera infancia”.
La docencia, fue dictada por la licenciada Lilia Moreno, psicóloga en la Extensión del IPHE de Chiriquí, quien manifestó que para entender las alteraciones emocionales es necesario considerar: Estrato Social y Economía; Edad de los niños y niñas y la Relación de Pareja Familia (estado emocional), que inciden en afectaciones a nivel emocional que implican: problemas para dormir; tics nerviosos; miedos; irritabilidad; apego excesivo; regresiones: como hacerse pis encima o no querer comer solos, entre otros; ansiedad; agresividad y abuso sexual.
En cuanto a la cuarentena producto de la Covid-19, la psicóloga Lilia Moreno, manifestó que no todos los niños y niñas están viviendo el confinamiento de la misma manera; para ello es necesario desarrollar capacidad de resiliencia, para lo cual realizó algunas recomendaciones puntuales: como el responda las preguntas sobre la pandemia de manera simple y honesta; Expresar, compartir emociones, ideas y acciones entre todos los miembros de la familia; Enseñar medidas de cuidados; Mantener comunicación frecuente con familiares y amigos.
Además, indico otras recomendaciones para que los padres de familia puedan poner en practica dentro del hogar durante el confinamiento: ofrezca más abrazos; diseñar formas de estudio, trabajo, deporte, convivencia, distracción y diversión en el hogar a distancia; aprender y desaprender enseñar temas o habilidades de interés; incorporar rutinas saludables; acudir a un profesional de salud mental ante cualquier señal de alarma del menor y sus cuidadores; tener presente que la familia principal sostén emocional de nuestros hijos.
Por su parte, la doctora Laura Toro Yau, optometrista especializada en el área Pediatría Neurológica, en su docencia “Tamizaje visual y Rehabilitación en la Primera Infancia”, manifestó que muchas conductas o condiciones en relación al neurodesarrollo están relacionadas a problemas visuales no detectados a tiempo o no diagnosticados.
La doctora Toro Yau, expresó a los presentes que es oportuno considerar las generalidades del Neurodesarrollo; se trata de un campo de la neurociencia y la biología que describe y estudia el proceso de crecimiento y desarrollo del sistema nervioso; proceso dinámico de interacción entre el organismo y el medio, que da como resultado la maduración orgánica y funcional del sistema nervioso y por lo tanto, el desarrollo de las funciones cerebrales. Al presentarse trastornos del neurodesarrollo se pueden observar: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad; Trastorno del Espectro Autista; Trastornos Específicos del Aprendizaje; Trastornos de la Comunicación; Trastornos Motores; Discapacidad Intelectual y otros trastornos del Neurodesarrollo.
Durante su docencia la Doctora Toro Yau, dio recomendaciones e indicadores para detectar y remitir a tiempo a los infantes que presenten estos trastornos del neurodesarrollo: Nacimiento pre o post término; factores de Riesgo; síndromes o alteraciones neurológicas; integridad anatómica ocular; tamizaje visual; desviación de los ojos; fija, sigue, mantiene estímulos; contacto visual, sonrisa social; integración visual con otras áreas del desarrollo.
Al actuar o proceder a tiempo se procurará tener un neurodesarrollo adecuado que permitirá la adquisición de todas las habilidades necesarias para el desenvolvimiento del individuo desde la infancia hasta la adultez. La visión es pieza esencial dentro del engranaje del neurodesarrollo y, por lo tanto, debe ser interés de los profesionales de la salud visual conocer cómo influye ésta en los trastornos.
Es importante que se considere el entorno, pues este impacta positiva o negativamente el neurodesarrollo de un niño, por lo tanto, hay que tenerlo en cuenta en las intervenciones clínicas y terapéuticas. De igual forma, la prematuridad es un factor de riesgo importante a considerar, tanto para la visión, como para las áreas del desarrollo, ya que condiciona las habilidades para el aprendizaje del niño.
El optómetra del Neurodesarrollo es un profesional de la salud, que debe formar parte del equipo de atención a pacientes con trastornos de neurodesarrollo, ya que la visión participa activamente en cada una de las áreas del desarrollo de un individuo. Es el sistema que proporciona mayor información sobre el mundo exterior.
A pesar que el recién nacido mantenga los ojos cerrados la mayor parte del tiempo, va a fruncir los parpados frente al estímulo de un foco luminoso. El recién nacido es capaz de fijarse en un punto de luz, a pesar de que esta sea borrosa. Durante los primeros meses de vida, el bebé tendrá incapacidad para reconocer objetos e interpretar los mensajes, van a ser necesarias experiencias repetidas. Por todo esto, es importante la estimulación sensorial como parte del neurodesarrollo.
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