La música está presente en la vida del niño, incluso antes de nacer. Desde que está en el vientre materno, los órganos de los sentidos empiezan a madurar y su memoria auditiva comienza a desarrollarse, razón por la cual, los estimuladores tempranos recomiendan la música, para iniciar la estimulación, antes de su nacimiento y hasta los 5 años de edad.
Precisamente, por ser un elemento clave que ayudará al desarrollo auditivo, desarrollo del cerebro y la forma de expresar los sentimientos del niño, el equipo de licenciados en Estimulación Temprana del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), en la provincia de Veraguas, compuesto por Edgar Guerrero, Luz Arcia, Georgina Lima, Stephanie Montoya, Kenia Puga, Donna Santamaría y Ligia Tuñón; realizó un compendio de canciones infantiles, para ser compartido con las madres de familia que asisten a sus respectivas citas de control con sus hijos y a la vez, explicaron las ventajas de la música en el niño desde antes de nacer, hasta los 5 años.
Indicaron que cerca de la semana 20, el feto empieza a percibir sonidos, siendo los primeros que escucha los latidos del corazón de su madre y su voz (la voz de la madre le llega desde dentro). El oído del bebé está completamente maduro a las 25 semanas de gestación.
Dejaron en claro que, a partir de ese momento el feto escucha los ruidos ambientales y que por lo tanto las canciones infantiles, se convierten en un elemento fundamental en el desarrollo cognitivo, afectivo, motriz, intelectual y auditivo de los infantes.
Los estimuladores tempranos, expresaron que las canciones seleccionadas se caracterizan por ser divertidas por sus bailes, letras y ritmos, lo que hace que sea agradable para los niños. Su letra es sencilla, divertida y repetitiva acompañada de gestos y mímicas, lo que hace que sea más fácil su memorización. Son de fácil comprensión y a medida que el infante va aprendiendo nuevas canciones, fortalece su lenguaje y aumenta su repertorio.
Los especialistas en estimulación temprana, enfatizaron que las canciones se convierten en su mejor medio de comunicación y en la forma de aprender jugando, dado que un niño que canta, baila e interpreta la música desarrollará diversas áreas.
Una de estas es la aptitud verbal: A partir de la escucha de canciones los niños van desarrollando las áreas del cerebro ligadas con el lenguaje y el razonamiento. A través de audiciones de sonidos de animales y sonidos cotidianos empiezan a relacionarse con el entorno que los rodea y por medio de la imitación producen diversos sonidos. A medida que el niño va enriqueciendo su repertorio musical va enriqueciendo su vocabulario.
Igualmente, explicaron que despliega la creatividad, ya que, a partir de las letras divertidas y repetitivas, el niño puede improvisar melodías; robustece la memoria, dado que por medio de la música se desarrollan y fortalecen tanto la memoria auditiva como la memoria cognitiva.
Detallaron que el desarrollo de la memoria auditiva se da a partir de los estímulos sonoros que se reciben del entorno. El desarrollo de la memoria cognitiva inicia a partir del almacenamiento de información (canciones, narración) que dará paso a los nuevos procesos cognitivos.
El equipo de estimuladores tempranos del IPHE de Veraguas, puntualizó que la música ayuda a la coordinación, ya que, por medio de rondas, juegos y la práctica de instrumentos musicales, los niños fortalecen e incrementan su motricidad, coordinación, equilibrio, lateralidad, direccionalidad, entre otros.
Agregaron que ayuda a la inteligencia, porque mientras escuche música, más neuronas entrarán en funcionamiento, esto hace que les sea más fácil aprender y adquirir nuevos conocimientos y desarrollar nuevos talentos.
Fueron enfáticos en señalar que tanto la lectura, como la escritura también benefician, puesto que el lenguaje repetitivo en algunas de las canciones, hace que el infante asimile sonidos silábicos y letras en general, que más adelante le ayudará cuando empiece su proceso de lecto-escritura.
Sostuvieron que la música les da confianza, porque aumenta la autoestima de los niños adquiriendo de esta forma seguridad y construyendo lazos afectivos con los cuales podrá socializar más fácilmente.
Explicaron que el trabajo en equipo también se fortifica, porque al realizar actividades en grupo como rondas, o prácticas instrumentales, los chicos aprenden a interactuar con otros, apoyándose mutuamente.
Finalmente explicaron que ayuda a la motricidad, porque acompañando las canciones de pequeñas coreografías su expresión motora se ve incrementada y también estimula su motricidad y coordinación sin darse cuenta.
El IPHE, cuenta con 112 profesionales de la Estimulación Temprana y Orientación al Hogar en todo el país, para atender a 15 359
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