Con el objetivo de mantener el equilibrio tónico y afectivo en tiempo de pandemia, en los estudiantes que reciben los servicios, recursos y apoyos del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), en aula especial C.E.B.G Árabe de Egipto, se llevó a cabo el taller denominado “Cero Estrés”.
El organizador de esta docencia, el profesor Josué López, de la Escuela de Enseñanza Especial (EEE), explicó que una de las finalidades de la misma fue procurar la consecución del máximo nivel de autonomía e independencia personal en los hábitos cotidianos en el hogar.
La actividad ludo pedagógica, estuvo presidida por el profesor de Educación Física, Héctor Muñoz, también de la comunidad educativa del C.E.B.G Árabe de Egipto y fue enfocada en ejercicios de relajación, que incluía movimientos de manos y de pies a modo de relajación, entre otros.
Con esta acción, explicó Josué López, se busca que los alumnos pertenecientes al aula especial, de 7°, 8° y 9° años, puedan fortalecer y desarrollar la salud física y mental del panameño a través del deporte y actividades recreativas de vida sana, como medios para combatir el vicio y otras prácticas nocivas.
“Con estos talleres, se busca garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades, además, afianzar una educación de calidad inclusiva y equitativa, y promover las oportunidades de aprendizaje permanente”, sostuvo el docente.
Este taller incentiva la conciencia para la conservación de la salud individual y colectiva, añadió Josué López, quien agregó que en este taller se trabajan ejes transversales como lo son: Salud, Ambientales y Personales.
De igual forma, con esta actividad se manejaron conceptos tales como: Salud, equilibrio, movimientos, bienestar y relajación, entre otros.
“En esta actividad académica, se abordaron varias asignaturas correlacionadas, entre ellas: “Educación Física”, donde se observan patrones básicos de locomoción; “Ciencias naturales”, con los esquemas corporales y “Familia y desarrollo”, en la formación de hábitos”, puntualizó Josué López.
El docente también explicó, que se relacionan asignaturas como “Artes industriales”, abordando el sistema de medidas, “Matemáticas”: Utilizando la secuencia lógica y “Español”: por las áreas visomotoras.
Finalmente, el educador detalló que en esta actividad se utilizaron diversos materiales como: Soga, 5 envases plásticos, una colchoneta, una pelota, un cesto o tanque y globos.
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