Promoviendo acciones de capacitación para el desarrollo de competencias para la accesibilidad a los aprendizajes del estudiante permitiéndole alcanzar su inclusión social y familiar, los estudiantes y padres de familia del Programa de Autismo participaron del taller práctico de Musicoterapia, dictado por la experta Sandra Schvetz.
La actividad que tiene como propósito desarrollar una iniciativa de aprendizaje pedagógico y terapéutico, a través de dinámicas cuya base es la música, los niños aprendieron a como esperar su turno y saber tomar el liderazgo; los estudiantes con el apoyo de sus padres realizaron las acciones que se le solicitaron, desarrollando su habilidad de atención y comprensión.
Alrededor de unos 46 estudiantes, divididos en tres grupos, participaron de la jornada de musicoterapia, la cual se realizará cada martes, donde trabajaron la parte psicomotora al efectuar ejercicios en los que se practicó lateralidades, arriba, abajo, centro, atrás y por supuesto aprendiendo con la incorporación de los sonidos de un instrumento musical, llevando el ritmo de los acordes, todo en beneficio del desarrollo del niño.
La expositora señaló que con lo realizado en esta actividad, la cual requiere la participación en las dinámicas del docente y del padre de familia, sobre todo la mamá (con quien el niño tiene mayor relación afectiva), quien debe repetir los ejercicio aprendidos, ya sea en el aula de clases como en el hogar, todo para el beneficio del niño, para su desarrollo y su aprendizaje.
La Musicoterapia es la aplicación científica del sonido, la música y el movimiento con el fin de favorecer los aprendizajes de los niños, contribuyendo con el desarrollo de la función motora, el bienestar y el estado ánimo, disminuyendo la ansiedad, favoreciendo el desarrollo de las habilidades cognitivas, la comunicación, la socialización, el desarrollo emocional, afectivo, aprovechando los elementos del entorno para elaborar los recursos y crear sonidos, ritmos y melodías.
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