Una reunión informativa con el personal directivo de extensiones regionales, supervisores de Educación Especial y los jefes de departamentos de los Servicios Técnicos y Médicos, llevó a cabo la Dirección General del IPHE con la participación de Alejandro Ávalos, director de Programas de Apoyo a la Equidad Educativa en el Estado de Guanajuato, México.
El objetivo de esta reunión informativa fue hacer énfasis entre los participantes sobre las experiencias exitosas realizadas en Guanajuato-México- y que han llevado a los estudiantes con una condición de discapacidad a la formación técnica profesional siguiendo un proceso y el cumplimiento del Marco de Cualificación llevados a cabo en los "Centros de Atención Múltiples (CAM).
Alejandro Ávalos participó como ponente del "Primer Simposio sobre Formación Técnica Intermedia y Políticas Públicas de Empleo para los Jóvenes en la República de Panamá", realizado los días 1 y 2 de junio de 2016.
El expositor mexicano explicó qué son los CAM y el proceso de certificación para acreditarse, los cuales requieren que se cumplan con las prioridades de formación que se imparten.
"El CAM ofrece sus servicios en cinco momentos formativos, para atender en cualquier momento a la población estudiantil que requieren educación laboral como una opción de formación para la vida, el trabajo a través de la generación de oportunidades, y que por diversas razones no logran integrarse al sistema educativo regular que ofrece esta capacitación".
Los cinco momentos formativos que conlleva el proceso están organizados según prioridades: Educación inicial (45 días de nacidos – 3 años), Educación Preescolar (3 años – 6 años), Educación Primaria (6 años - 12 años), Formación Laboral (15 años – 22 años) y Educación Secundaria (12 años – 15 años), y su objetivo es satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de los alumnos para promover su vida autónoma, convivencia social, productiva y mejorar su calidad de vida.
Rincón sostuvo ante los directivos del IPHE que lo que se busca con este proceso es ofrecer a las niñas, niños y adolescentes de Panamá un trayecto formativo coherente y de profundidad creciente de acuerdo con sus niveles de desarrollo, sus necesidades educativas y las expectativas que tiene la sociedad mexicana del futuro ciudadano.
Tras la reunión informativa realizada en el Salón Jorge A. Carles, el equipo de trabajo que hizo posible la realización del "Primer Simposio sobre Formación Técnica Intermedia y Políticas Públicas de Empleo para los Jóvenes en la República de Panamá", junto a la directora general del IPHE, Maruja G. de Villalobos y la subdirectora general Keyda Batista, entregaron a Alejandro Ávalos Rincón de un ejemplar de la Memoria del institucional 2016, una bandera nacional con su respectiva acta y base (tipo miniatura) y una Mola enmarcada en cuadro de madera confeccionada y producida por el personal de los Talleres de Adaptación y Producción Laboral del IPHE.
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