Un total de 23 colaboradores entre supervisores nacionales y directores de escuelas, programas y extensiones regionales del IPHE y del Meduca, participaron del seminario “Protocolo de Supervisión en el aula”, patrocinado por la Organización de Estados Iberoamericanos OEI.
Esta capacitación tuvo como finalidad garantizar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje, donde participan estudiantes con habilidades especiales.
Los asistentes lograron establecer un formato general que les permitirá medir el funcionamiento y los contenidos de los procesos de enseñanza aprendizaje de acuerdo al diseño curricular del centro educativo y del docente.
El acto de clausura estuvo encabezado por la directora general del IPHE, Maruja G. de Villalobos, quien explicó que este protocolo de supervisión busca obtener resultados medibles y eficaces, así como unificar criterios para mejorar las prácticas educativas, verificar y corregir los cronogramas de trabajo y el contenido de los currículos educativos, y propiciar un espacio de reflexión, debate y actualización para responder a las exigencias actuales, no solo desde el marco de las competencias sino que también de la Educación Inclusiva.
Por su parte la doctora Bertha Esperanza Monroy Martí, de la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá, Colombia, quien fungió como facilitadora del Seminario, consideró que el seminario fue sumamente importante poder definir cuáles son los criterios de los protocolos educativos a tener en cuenta.
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